幼教網整理了關于2018年冀教版五年級科學上冊《仙人掌的刺》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標

　　1.能從正反兩方面分析說明植物某些器官的結構是如何適應其生活環境的。

　　2.推測動物某種形態結構與什么樣的生活環境或生活方式相適應，并為自己的推測說明理由，能提出有關這方面的問題。

　　1.能從其他同學的發言中發現比自己更好的解釋；

　　2.在交流中發現最合理的推測。

　　能舉例說明動植物的形態結構與其生活環境或生活方式是如何相適應的。

　　能用“聯系”.“適應”的觀點，分析生物結構與生活環境之間的關系。

　　重點

　　通過形式多樣的探究活動，使學生切實感受到生物的形態結構是與它們的生活環境相適應的。

　　教學環節

　　引入新課

　　關于仙人掌和蓮大家都熟悉，誰能說一說關于仙人掌和蓮，你知道些什么？

　　指導學生認識蓮和仙人掌不同的原因

　　通過大家的匯報我們已經知道了仙人掌好蓮在結構上有很大的不同，誰能說一說這些不同的原因？

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