幼教網整理了關于2018年滬教版六年級語文下冊《宿建德江》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目的：

　　1、在自學的基礎上，學習生字新詞，理解這首詩的內容。

　　2、背誦并用自己的話說出這首詩的意思。

　　3、體會作者表達的以舟泊暮宿為背景，觸景生情，充滿憂愁的思想感情。

　　教學重點：

　　1、理解詞句，明確內容。

　　2、體會作者表達的以舟泊暮宿為背景，觸景生情，充滿憂愁的思想感情。

　　教學難點：

　　學習生字新詞，理解這首詩的內容。

　　教學用具：

　　多媒體電腦

　　教學過程：

　　一、揭題，解題。

　　介紹作者及建德江。

　　二、教授新課

　　1、出示學習要求：（出示圖片）

　　★在自學的基礎上，學習生字新詞，理解這首詩的內容。

　　★背誦并用自己的話說出這首詩的意思。

　　2、出示古詩內容：（出示圖片）

　　☆整體感知

　　教師范讀課文，請同學們邊欣賞邊理解詩意。

　　☆個體感知

　　借助注釋理解詞句的意思，可小組內交流。

　　☆說一說

　　你認為你理解了哪句，說出來讓同學們欣賞一下。（如果有不理解的詩句，教師相機點撥）

　　☆比一比

　　誰來用自己的話說出這一首詩的意思。（小組比賽）

　　☆問一問

　　客人的“愁緒”有哪些？

　　后兩句詩更體現了作者什么樣的思想感情？

　　☆讀一讀：有感情朗讀。

　　☆背一背：比比誰背得快。

　　三、復習鞏固

　　對照圖片，發揮聯想，用第一人稱來描述古詩內容。（先寫后說）

　　四、古詩欣賞：《楓橋夜泊》

　　月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

　　姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

　　五、課后作業

　　背誦古詩。

　　板書設計：

　　宿建德江

　　移舟泊煙渚，日暮客愁新。

　　野曠天低樹，江清月近人。

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