幼教網整理了關于2018年冀教版六年級語文上冊《壯哉，少年游》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、認知目標：學會本課的生字。理解并靈活運用“熱衷、掌故、芳菲、栩栩如生、疑惑不解”等詞語。

　　2、能力目標：正確、流利、有感情地朗讀課文，學會給課文分段，總結各段的意思。 通過學習課文，說說你怎么看待“游歷”這個問題及有什么新的打算。

　　3、情感目標：了解和游歷有關的故事，能正確看待游歷，培養和激發學生熱愛、親近大自然的感情。

　　教學重點：

　　學會本課生字新詞，理解并靈活運用“熱衷、掌故、芳菲、栩栩如生、疑惑不解”等詞語。

　　教學難點：

　　說說你怎么看待“游歷”這個問題及有什么新的打算。

　　教學準備：

　　多媒體課件

　　教法學法：

　　合作學習

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、談話導入，激發興趣。

　　同學們，你們去旅游過嗎？都去過哪里？自古以來，許多名人、學者，在他們最美好的青少年時期，就熱衷于游歷、考察、探索。

　　二、理清思路，檢查預習。

　　1、從文中找依據談中心問題。選文中你感興趣的和游歷有關的故事，讀一讀，然后再談你怎么看帶游歷這個問題。

　　2、檢查交流預習情況。

　　（1）指導學生讀準字音。找出容易出錯的字，查閱小字典，幫助記憶。

　�。�2）引導學生說說自己了解到了些什么？

　�。�3）在自讀課文的基礎上對課文提出疑問

　　三、課堂練習。

　　1、填空：本文的作者是________。

　　2、從課文中找出與意思相符的成語：好像活的一樣，形容生動，逼真________。

　　3、唐代詩人白居易一生酷愛旅游，曾有名句：人間四月________，山寺桃花始盛開。

　　4、為引號中的字選擇正確的讀音：壯“哉”，少年游______。 A.zāi B.zài

　　5、選擇正確的字填空：旅行為后來撰著《史記》______定了堅實的基礎。 A.墊 B.奠

　　第二課時

　　一、品讀

　　1、引導閱讀二、三、四、五自然段：

　�。�1）課文中介紹了哪些和“游歷” 有關的故事

　　（2）學生朗讀課文第二、三、四、五自然段；

　�。�3）小組討論：介紹了哪些和“游歷” 有關的故事

　　（4）引導學生交流：

　　漢代史學家司馬遷在他二十歲的時候，就到祖國各地去旅行為后來撰著《史記》奠定了堅實的基礎、

　　明代地理學家徐霞客寫成一部真實記錄祖國山水地貌的專著——《徐霞客游記》、唐代詩人白居易一生酷愛旅游，每當登高賞景時，便游興大發，必吟詩作歌，傾瀉他那滿腔的激情 宋代，科學家沈括游歷的故事

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