幼教網整理了關于2018年冀教版六年級語文上冊《清貧》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、學習方志敏甘于清貧的革命精神，正確理解物質生活與精神追求的關系。

　　2、學習簡明生動地敘述一件事，在敘述中表達自己的觀點。

　　教學重點：

　　學習方志敏甘于清貧的革命精神。

　　教學難點：

　　正確理解物質生活與精神追求的關系。

　　教學內容

　　教師活動

　　學生活動

　　策略說明

　　一 交流信息

　　揭示課題

　　1提問：方志敏是一個怎樣的人？

　　2板書課題：一六 清貧 方志敏

　　1自由交流。

　　2讀課文。

　　引導學生回憶已學知識，了解方志敏其人。

　　激發學習課文的興趣。

　　二 朗讀課文

　　了解大意

　　1過渡：什么是清貧？

　　文章主要寫了什么？

　　2反饋。

　　1自由讀課文、思考。

　　2集體交流。

　　讓每個學生都有獨立閱讀思考的時間。

　　三 朗讀對話

　　加深理解

　　1找出“我”與“士兵”的對話內容，同桌分角色朗讀

　　2指導同桌朗讀。點評：讀得怎樣？該怎樣讀？為什么要這樣讀？

　　3再次朗讀（男女生，師生對讀）。

　　1同桌互相練習朗讀

　　2各自闡述自己的觀點。

　　首先使學生通過語言、口吻的變化領會表達的內容。

　　四 質疑討論

　　提高認識

　　1想一想：課文第8小節對方志敏“家底”的補敘有什么表達作用？

　　2志敏為什么要堅持一種“清貧”的生活態度？

　　1四人小組一起交流討論后集體交流。

　　2各自闡述觀點并說出依據。

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