幼教網整理了關于2018年冀教版六年級語文下冊《牧童》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　課前預習

　　1．查閱書籍或上網了解作者及相關的時代背景。

　　2．借助相關資料盡可能弄懂重點字、詞、句的意思。

　　3、了解古詩大意。

　　教學過程

　　一、談話導入

　　有人說童年是一支支動聽的歌，也有人說童年是一幅幅美麗的畫，那你眼中的童年是什么樣的呢？今天，就讓我們一起穿越時空隧道，走進唐代詩人呂巖的七言絕句《牧童》，感受古代孩子的童年生活。

　　二、初讀古詩，整體感知：

　　1、自讀古詩三遍，要求讀準字音。

　　2、誰有勇氣單獨為大家朗讀這首詩？

　　3全班有感情朗讀。

　　4、讀了這首詩，你明白了什么？

　　三、想象畫面，體會情感：

　　（一）欣賞美麗原野：

　　小黑板出示第一句：草鋪橫野六七里

　　1、指名朗讀。從第一句中，你仿佛看到了什么？

　　2、輕聲朗讀，想象這是什么樣的原野？從那里看出來的？

　　3、當你置身于這一片廣闊的、綠草如茵的草原上的時候，你有什么感受呢？能把你的感受讀出來嗎？（指名朗讀、男女生分別讀）

　　（二）傾聽悠揚笛聲：

　　1、在我們眼前的就是這一片美麗的草原。此時，晚風吹來，陣陣涼意，讓人感覺多么舒服呀！如果你也置身于這樣美麗的境界中，你想在草原上聽到些什么聲音呢？

　　2、要是這些美妙的聲音都匯成一首動聽的笛子聲，那該多好呀！想聽嗎？

　　3、錄音機播放悠揚的笛音。

　　4、多么悠揚的笛聲，是誰在吹呢？（小黑板出示第二句）

　　5、指名朗讀，感受一下這是怎樣的一種笛聲？你怎么知道的呢？

　　6、牧童是怎樣吹笛子的呢？從哪個字可以看出來？

　　（三）拓展數字詩歌：

　　1、齊讀前兩句詩，請你仔細觀察這兩句后半段有什么特點呢？

　　2、你還知道哪些數字詩呢？

　　（四）體會自由生活：

　　1、牧童置身于美麗的原野中，吹著悠揚的笛子，你覺得他過得是怎樣的生活？誰能用文中的詩句回答。

　　2、小黑板出示后兩句古詩

　　3、輕聲朗讀詩句，想一想：牧童從哪里歸來?怎樣歸來?

　　4、牧童忙碌了一天，到黃昏的時候，終于可以歇歇了，他吃得飽飽的，要干什么呢？（睡覺）怎么睡呢？

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