幼教網整理了關于2018年冀教版六年級語文下冊《風箏》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　學習目標：

　　1、正確認讀本課9個生字，掌握12個要求會寫的生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能用自己的話說說發生在“我”與“小兄弟”之間關于“風箏”的故事。

　　3、要在整體感知課文內容的基礎上感受作者對“小兄弟”的歉意。

　　學習過程：

　　一、導入：

　　溫馨和美的親情動人心弦，感人至深，在誤解和沖突中的親情也是真摯而令人難忘的，今天我們就來學習《風箏》這篇課文，感受魯迅和自己弟弟小時候圍繞《風箏》發生的一件事。

　　二、初讀課文：

　　1、初讀課文，把課文讀正確。

　　（1）、出聲讀課文，可以借助工具書讀準字音。（至少讀2遍）

　　（2）、畫出讀音有爭議的字詞、不懂的字詞。

　　（3）、結合語境理解或互助。（把你不懂得字詞意思寫在下面）

　　2、再讀課文，把課文讀通順、流利。（至少出聲讀3遍）

　　3、檢查讀書情況。

　　4、用自己的話說說“我”和“小兄弟”之間發生了哪些事情？

　　二、品讀課文

　　1、默讀課文，簡要回答：

　　（1）、結合第3自然段，體會“小兄弟”的喜愛風箏的內心感受。

　　（2）、寫出課文中的表現作者對“小兄弟”愛的詞句。

　　（3）、寫出課文中作者感受愧疚的語句，表現了魯迅的（ ）精神。

　　三、說說你對“游戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使”這句話的理解。

　　五、達標檢測：

　　1、文章中有很多詞語我們可以借助同義詞來理解它的意思，試試吧。

　　驚異（ ） 嫌惡（ ） 驚惶（ ） 忘卻（ ）寬恕（ ）

　　2、根據拼音，在括號中寫出正確的詞語。

　　tǎnɡ ruò

　　（1） 不論背了多少單詞,（ ）不知如何活學活用,那會是一件很令人惋惜的事。

　　diǎn zhuì

　　(2)鮮花需要綠葉來（ ）。

　　chénɡ fá

　　(3)因為小明撒了謊,所以他受到了( )。

　　yǐn mán

　　(4)我們不要（ ）自己的錯誤，而要勇于改正。

　　fēnɡ zhēnɡ

　　（5）山東濰坊被稱為（ ）之都。

　　tóu zhì

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