幼教網整理了關于2018年教科版六年級語文下冊《期行》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　知識與技能目標

　　指導學生借助工具書掌握重點字詞的意思。

　　指導學生翻譯難理解的句子。

　　反復誦讀，了解故事大意。

　　過程與方法目標

　　運用自主探究的學習方法，通過小組合作學習完成本課的內容

　　情感態度與價值觀目標

　　引導學生認識到“誠信”是立世之本，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

　　教學重難點：

　　1、重點：結合文章的內容，理解文章蘊含的道理。

　　2、難點：通過故事內容，推究文章內涵，鼓勵學生說出自己的獨特體驗。

　　課時安排：

　　1課時

　　教具準備：

　　多媒體課件

　　教學方法：

　　合作、探究法。

　　學生分析：

　　雖然七年級的學生剛剛升入中學，對文言文了解甚少，但是在小學，大部分的學生也接觸了不少的古代詩詞，可以說有一定的基礎，而且大部分學生對文言文有著濃厚的興趣，這種興趣也未本節課打下了良好的學習基礎。

　　教材分析：

　　《期行》是語文版七年級語文上冊第六單元第22課《世說新語*二則》的第一則，是一篇短小精悍、故事性很強的文言短文，它用淺顯的語言向人們講述了一個亙古不變的真理“做人一定要守信用”，對當今社會極具現實意義。

　　教學過程：

　　一、誘導激發

　　教師創設情境：上個星期天，我和一個朋友約好早晨8點出發去爬山，可是時間到了，他還沒有來，我該怎么辦呢？誰來幫我出出主意？（可讓學生自由發表看法，然后引入本課學習內容：古代有個叫陳太丘的人也遇到了這樣的情況，并且他的兒子元方在這件事中也有自己的表現，大家想不想知道事情的來龍去脈呢？）

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