幼教網整理了關于2018年魯教版六年級語文上冊《金色花》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、品味散文詩的精美語言，體會詩中濃濃的母子情。

　　2、提高學生鑒賞詩的能力，培養健康高尚的審美情趣。

　　教學設想：

　　《金色花》這首散文詩，從一個孩子的假想寫起，以兒童與母親嬉戲的畫面，表現家庭之愛。在教學時，營造一個讓學生感受愛的氛圍，再通過多讀、多品、多思、多談從而加深對詩歌的理解，感悟愛的美好、圣潔。

　　教學重難點

　　1、反復誦讀，感知詩歌優美清新的意境和真摯淳樸的情感。

　　2、體驗人間至愛親情，培養學生鑒賞詩歌的能力。

　　課前準備：

　　學生：預習課文，積累關于母愛的詩，問題質疑。

　　教師：查閱有關泰戈爾的資料，多媒體輔助教學。

　　教學方法：

　　朗讀法、小組合作探究法

　　教學時間：

　　一課時

　　教學過程：

　　一、導入

　　你們愛自己的母親嗎？為什么？ 從小到大，母親給了我們無微不至的愛，這種愛是人世間最崇高、最無私的，作為兒女你想用什么方式回報她呢？

　　大家說的都很好，印度有位大文豪泰戈爾，他用一種很特別的方式表達了母子間的親密感情，今天，我們一起來學習這首散文詩《金色花》

　　二、了解金色花和泰戈爾：

　　我們來認識一下金色花，了解一下泰戈爾（學生交流）（多媒體展示）

　　金色花：又譯作“瞻波伽”或“占波”印度圣樹，木蘭花屬植物，開金黃色碎花，神圣而又美麗。

　　泰戈爾，印度詩人、作家，被稱為“詩圣"。他一生創作豐富，詩集有《新月集》、《飛鳥集》等，長篇小說有《小沙子》、《沉船》等。曾獲1913年諾貝爾文學獎�！督鹕�花》選自他的散文詩集《新月集》。

　　三、聽讀課文

　　1、你認為那些字、詞需要提醒大家注意，組長負責檢測。

　　2、這首散文詩講了一個什么故事？你有什么感受？

　　老師提示（多媒體展示）

　　匿笑( nì )匿，隱藏，不讓人知道；匿笑，偷笑。

　　沐浴( mùyù )洗澡。比喻承受潤澤、培育。

　　禱告( dǎo ) 向神祈求保佑。

　　嗅( xiù ) 聞（氣味）。 花瓣

　　3、學習散文詩一定要誦讀，要讀出人物的語氣、感情。請學生自由朗讀課文，交流一下用什么樣的語氣和感情來朗讀這首散文詩？

　　品味下列句子的朗讀語氣和感情。 （多媒體展示）

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