2、說(shuō)說(shuō)對(duì)“我明白——世界上重大的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)”這句話的理解。

　　（１）結(jié)合作者的故事，談對(duì)這句話的理解。

　　（２）結(jié)合知道的其他事情，談?wù)劺斫狻Ｈ纾焊绨啄帷①だ�略的故事�?br />
　　五、選擇覺(jué)得有趣的段落讀一讀。

　　１、先自己練習(xí)朗讀。

　　２、再讀給同伴聽(tīng)。

　　六、說(shuō)說(shuō)自己有趣的發(fā)現(xiàn)。

　　１、分小組討論、交流：自己的發(fā)現(xiàn)。

　　２、選擇最有價(jià)值的發(fā)現(xiàn)，在全班交流。

　　３、教師提出表?yè)P(yáng)。

　　七、你還知道哪些科學(xué)家發(fā)明、發(fā)現(xiàn)的故事，講給同學(xué)們聽(tīng)。

　　八、教師總結(jié)：

　　童年的發(fā)現(xiàn)，盡管有時(shí)候會(huì)被別人覺(jué)得可笑，甚至?xí)�招�?lái)麻煩，課時(shí)，老師卻希望每個(gè)同學(xué)都有一雙好奇的眼睛去發(fā)現(xiàn)，去享受快樂(lè)，擁有自己美妙的童年的發(fā)現(xiàn)。也許，這正是你創(chuàng)造和研究的開(kāi)始。

　　作業(yè)設(shè)計(jì)：

　　１、把自己閱讀課文后的感受寫(xiě)下來(lái)。

　　２、選擇自己感受最深的段落，進(jìn)行背誦練習(xí)。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　17*童年的發(fā)現(xiàn)

　　夢(mèng)中飛行 —— 教師解釋 —— 大膽猜想

　　課后反思：

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