幼教網整理了關于2018年人教版六年級語文上冊《兩小兒辯日》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　本文是一片寓言故事。文章敘述了古時候，兩個小孩子憑著直覺，一個認為太陽早晨離人近，一個認為太陽中午離人近，各持一端，爭執不下，就連孔子這樣博學的人也不能做出判斷。

　　教學目標：

　　學會本課3個生字，能正確讀寫下列詞語：汝、盤盂、滄滄涼涼、探湯。正確熟練地朗讀課文。背誦課文。能借助注釋讀懂句子意思。能用自己的話講這個故事。理解課文內容，學習古人為認識自然、探求真理而善于動腦、大膽質疑的精神及孔子謙虛謹慎、實事求是的科學態度，體會學無止境的道理。能結合課文內容提出不懂的問題，多角度地談自己對課文的感悟。

　　教學重、難點：

　　初步感悟古文的語言特點。字、詞古今不同使學習本文的難點。

　　教學構想：

　　課前，可不知學生查閱本文所涉及的科學常識。課上，學生先讀通課文，根據注釋初步理解每句話的意思，對學生不懂的教師可稍作點撥，使學生能貫通上下文。反復誦讀，理解故事內容，用自己的話講一講故事和所蘊含的道理。

　　教學準備：

　　投影片

　　教學時間：

　　2課時

　　第一課時

　　教學內容：

　　讀通課文，根據注釋初步理解每句話的意思。

　　學生學習過程：

　　一、談話激趣，導入學《兩小兒辯日》

　　１、現在我們學習這組課文的第二篇文言文《兩小兒辯日》(板書課題)。

　　２、課題中的“辯”辯論的“辯”，誰能說一說題目的意思?

　　３、看到這個題目，再看一看課文插圖，你猜一猜文章中會寫什么事。

　　４、那么，這兩個小孩到底在辯論太陽的什么問題，他們在對老人說什么，瀆懂了課文就全知道了。

　　二、把課文讀通順。

　　１、試讀課文。這篇文言文比《學弈》淺顯一些，好讀一些，請同學們自己嘗試著讀一遍，知道哪些字不認識，哪些詞句不好讀，一會兒老師范讀，注意聽好。

　　２、教師范讀一遍。領讀兩遍。

　　３、自己練習朗讀。把字音讀正確，把句子讀通順。

　　４、同桌互讀互評(兩遍)。

　　三、識字

　　１、出示投影：

　　２、讀詞語，帶點的是生字，多讀幾遍。汝　盤盂　探湯　滄滄涼涼

　　３、讀生字，分析字形，抄寫。

　　四、熟讀成誦。

　　１、同位互相讀課文。

　　２、請同學讀自己喜歡的段落。

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