3、嘗試解釋這些水鐘是怎樣計時的？

　　4、討論：古人是怎樣想到用流水來制作計時工具的？水鐘的字捉必須解決什么問題？

　　三、滴漏實驗：

　　1、師出示滴漏實驗裝置，介紹課本P55上的滴漏實驗。

　　2、實驗一：記錄100毫升水緩慢流完需要多少時間。

　　3、匯報交流實驗結(jié)果。討論：結(jié)果為什么會存在差異。

　　4、根據(jù)自己小組的記錄結(jié)果，推測流10毫升、50毫升、300毫升分別需要多少時間？

　　5、實驗二：測量記錄流10毫升、50毫升、300毫升分別需要多少時間？

　　6、反饋：我們的推測與實驗結(jié)果接近嗎？想一想：為什么？

　　7、引導(dǎo)思考：水是以固定的速度往下流的嗎？

　　能讓水以固定的速度往下流嗎？

　　古人是怎樣保持水鐘里的水以固定的速度往下流的？

　　四、延伸：

　　在同樣的瓶子里裝水，如果水是一滴一滴地往下漏，漏完100毫升水，所需要的時間將怎樣變化？

　　板書設(shè)計：

　　用水測量時間

　　古代的水鐘：受水型、泄水型

　　滴漏實驗：流100毫升水需要（ ），

　　推測：流10毫升水需要（ ），流50毫升水需要（ ），流300毫升水需要（ ）。

　　教學(xué)后記：

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