幼教網整理了關于2018年教科版五年級科學下冊《機械擺鐘》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　【教學目標】

　　科學概念： 同一個單擺每擺動一次所需的時間是相同的；根據單擺的等時性，人么制成了擺鐘，使時間的計量誤差更小。

　　過程與方法：重復觀察和測量擺鐘每分鐘的擺動次數；動手制作一個單擺并觀察和測量單擺在相同時間內擺動的次數。

　　情感、態度、價值觀：進一步理解重復進行實驗的價值；感受探究計時工具的快樂。

　　【教學重點】動手制作一個單擺并觀察和測量單擺在相同時間內擺動的次數。

　　【教學難點】通過觀測理解擺的等時性。

　　【教學準備】擺鐘一個或擺鐘的錄象、學生自帶計時表（小組）、鐵架臺、棉線、鏍帽等。

　　【教學過程】

　　一、引入：

　　1、復習前幾節課學習的幾種古老的計時方法，如：太陽鐘、水鐘等。同時指出還有很多類似的計時方法，如：一柱香、一個沙漏等等。

　　2、師：雖然計時方法很多，但人們總希望有更精確的時鐘，擺鐘的出現大大提高了時鐘的精確度。揭題：機械擺鐘。（板書課題）

　　二、觀察鐘擺：

　　1、師出示擺鐘，設疑：擺鐘計時為什么可以這么精確呢？

　　2、觀察討論：擺鐘是怎樣來計量時間的？

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