②停止噴水后，還能看到同樣的現象嗎？

　　（5）討論：

　　①以上實驗對你有什么啟示？彩虹形成可能與什么有關系？

　　②根據以上兩個實驗，推想彩虹是怎樣形成的？

　　（6）師生小結：陽光是由七種色光混合成的。夏天，雨后轉晴的天空仍然懸浮著很多小水珠，它們像水中的鏡子一樣，將白色的陽光分成七種顏色的光，形成彩虹。彩虹總是出現在太陽的哪一邊呢？

　　（7）提問：你還在哪里看到像彩虹一樣的的七色光？你還有哪些方法做成彩虹？

　　3、認識人眼為什么能看到物體的多種顏色。

　　（1）討論：陽光照射在不同顏色的物體上，會出現什么現象？

　　（2）提問：幾種不同顏色的紙片，在陽光的照射下，分別反射什么顏色的光？

　　（3）學生分組實驗。

　　（4）匯報實驗結果。

　　紅色物體反射什么色光？白光照在其他顏色的紙上呢？

　　（5）討論：通過以上實驗，你認為物體的不同顏色是由什么決定的？人眼為什么能看到物體的多種不同顏色？

　　（6）小結：物體反射照上身上的光，物體是什么顏色它就反射什么顏色的光，其他顏色的光就被它吸收了。人眼看到物體什么顏色是由它所反射的光的顏色決定的。

　　4、認識光的三原色。

　　（1）談話：我們來做一個有趣的實驗。用紅、綠、藍三種顏色的膠片，貼在手電筒的玻璃片上，使三只手電筒分別射出紅、綠、藍三種顏色的光。如果我們把其中兩種或三種顏色的光疊加，會出現什么現象？能夠產生多少種顏色的光？如果調整光照的距離，使色光有強有弱，還能夠產生多少種顏色的光？

　　（2）學生分組實驗。

　　（3）匯報實驗結果。

　　（4）小結：通過以上實驗，我們發現紅、綠、藍三種顏色的光可以混合成多種不同顏色的光，紅、綠、藍是光的三原色。彩色電視機的熒光屏上五彩繽紛的色彩就是由紅、綠、藍三種顏色的光混合而成的。

　　三、拓展活動

　　1.在圓形白紙板上涂色，制成七色板。在紙板中間扎2個孔，穿線，打結。

　　2.實驗：手握雙線兩端，先使紙板旋轉，然后向兩旁拉伸，使七色板快速旋轉。觀察有什么現象？

　　3.想一想，以上實驗說明什么？

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