幼教網整理了關于2018年青島版五年級科學下冊《凸透鏡》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　（一）使學生知道凸透鏡有成像作用和成像大小的規律，了解凸透鏡的應用

　　（二）培養學生的實驗能力——初步學會做凸透鏡成像的實驗；歸納概括能力——通過反復實驗，歸納凸透鏡成像大小的規律；制作能力——制作土照相機。

　　（三）通過實驗和制作，培養學生認真細致的科學態度；通過研究凸透鏡的成像規律，培養學生的探究精神。

　　教學重點、難點重點：使學生知道凸透鏡有成像作用及成像規律難點：實驗探究凸透鏡成像規律

　　教學準備：分組材料：光學實驗盒（凸透鏡、紙屏、蠟燭、火柴等）制作材料：土照相機制作材料課件：凸透鏡光學示意圖、照相機成像示意圖

　　教學時間：1課時

　　第一課時

　　教學過程：

　　（一）導入新課：玩水游戲，激趣導入

　　1．談話：同學們，喜歡玩水嗎？我們來玩幾種新的關于水的游戲，好嗎？

　　2．講解玩水游戲方法（實物投影）：

　　（1）用滴管滴一滴水在畫報紙的一個字上，透過水滴看字有什么變化？

　　（2）透過盛水的玻璃杯看畫報紙上的字有什么變化？

　　（3）把裝水的玻璃透明碟放在有字的畫報紙上，觀察紙上的字有什么變化？

　　3．學生進行玩水游戲。

　　4．學生交流在游戲過程中的發現及問題。

　　5．提問：在生活中，你還見過類似的現象嗎？

　　（二）新授：

　　1.親密接觸，認識凸透鏡

　　（1）談話：大家都見過放大鏡嗎？你知道它是什么樣的嗎？

　　（2）學生描述自己所知道的放大鏡。

　　（3）學生觀察各種凸透鏡片：用看、摸等多種方法。

　　（4）學生匯報觀察結果。

　　（5）認識凸透鏡：這樣中間厚、邊緣薄的透明鏡片叫放大鏡。

　　2.親手實踐，認識凸透鏡的作用

　　（1）提問：你們知道凸透鏡有什么作用嗎？

　　（2）學生討論、匯報。

　　（3）學生分組實驗：凸透鏡成像實驗。

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