幼教網整理了關于2018年青島版五年級科學下冊《植物的“分身術”》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　過程與方法

　　學會用扦插、壓條等方法繁殖植物;

　　學會用地下莖、根、莖繁殖植物;

　　能夠利用營養繁殖的方法種活一株植物。

　　知識與技能

　　認識一些可以利用營養繁殖的方式延續后代的植物;

　　知道幾種營養繁殖的方法。

　　情感、態度與價值觀

　　認識到植物繁殖的方式是多種多樣的;

　　能夠堅持栽培好一株植物;

　　體驗到創造生命的樂趣。

　　教學重點、難點：

　　重點：認識到植物繁殖的方式是多種多樣的

　　難點：聯系實際參與關于植物繁殖的中長期研究

　　教具準備：

　　教師準備：有關植物營養繁殖的資料（最好利用照片等制作圖文并茂的課件）；常見的可供營養繁殖的植物；月季、葡萄的枝條；土豆、大蒜頭；落地生根的葉；大麗菊、蒲公英的根；夾竹蘋果或蘋果樹等其他適合壓條法繁殖的植物（有條件的最好在學校的苗圃進行）；枝剪、刀、草木灰等必要的工具材料。

　　學生準備：花盆或合適的替代品、土、剪刀、塑料袋、水、杯子；自帶的植物（可以不帶，選用教師提供的）

　　教學時間：

　　一課時

　　教學過程

　　一、導入

　　1.提問揭示課題：我們都知道把種子撒到地里可以長出新的植物，可是不用種子可以繁殖嗎？（板書課題）

　　二、認識植物的營養繁殖

　　1.提問：實際上有很多的植物除了用種子繁殖外，還可以用其他的方式來繁殖。你見過這樣的植物嗎？

　　2.課前老師讓同學們搜集有關植物繁殖方式的資料，我們大家交流一下吧

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