（三）知識拓展

　　我們了解了這么多尋找北極星的方法，你知道北極星對我們有什么幫助嗎？請同學們讀一讀知識拓展中的小資料。

　　[展示知識拓展]：夜晚，如果你迷路了。

　　這節課，老師和大家一起研究了春季星空，了解到了許多知識，今天老師給大家帶來了一段春季星空錄像，欣賞完后，相信你會有更大的收獲。[播放視頻課件]

　　談話：通過這節課的學習，同學們了解到了許多春季星空的知識，現在，老師就來考考大家。

　　（1）冬季的傍晚，為什么看不到北斗星？

　　（2）為什么有時需要用仙后座找北極星？

　　（四）科學與生活

　　通過觀察：你認為“三星正南，就要過年”這句諺語正確嗎？

　　【教學反思】

　　在上這節課以前，我自己先根據上下冊教材、網上的資料，對于星座的數量、名字、形狀、在天空中的位置、方向、甚至有些關于星座的傳說的知識進行了梳理，通過對這些知識的整理，使我也受益匪淺，真正的體會了教學相長的含義。

　　這節課的教學準備中我設計了有關春季星空的視頻，因此，我帶領孩子在多媒體教室完成了本課。通過這節課的教學，我發現，學生對星座的前概念水平起點較低。主要表現在學生對星星比較陌生，如大熊座等比較有名的星座，只有極少數的學生知曉；對北斗七星比較陌生，大多數學生處于科普書中看過的介紹為主。幾乎沒有學生實地有目的的觀察過星空。對星空的印象膚淺，難以溝起學生對滿天繁星的美好回憶。因此在課的引入部分，盡管我設計了利用美麗的星空圖片導入，但效果總覺得欠佳。經調查，我認為這與現在的學生很難有機會與美麗的星空接觸有關。現在的孩子已經很少有機會在盛夏之夜露天野外納涼的時間，很少有在漆黑的夜空中走夜路的體驗，再加上現在的大氣污染特別嚴重，在晴朗的夜晚，也很少而且也很難欣賞到漆黑的夜空上閃爍著繁星的景象。

　　四年級下冊第7課《春季星空》

　　教學流程 素材說明

　　（一）導入新課

　　1、師：同學們，春天已經來了，萬物開始生長，一切都發生了明顯的變化。那四季星空中閃爍的星星有沒有變化呢？今天我們大家就一起來學習春季星空。

　　（二）探究新知

　　活動一：

　　1、 同學們，我們來看兩幅有關北斗七星的圖片，你判斷一下哪一個是春季的北斗七星。

　　2、以小組為單位討論一下春季北斗七星在北極星的什么方位。

　　3、交流我們的觀察和發現。 需要課件出示：

　　1.北斗七星圖片

　　活動二

　　1、利用多媒體課件介紹春季的獅子座

　　2、小組找出獅子座的特征（頭部的鐮刀形、尾部的三角形）

　　3、介紹春季的其他星座

　　課件展示星座圖片

　　活動三：

　　1、小組討論利用北斗七星和側后座尋找北極星的方法，并繪制找星方法。

　　2、各小組匯報找星方法

　　3、課件展示利用北斗七星、仙后座找北極星北極星。

　　課件展示找星的方法

　　（三）知識拓展

　　我們了解了這么多尋找北極星的方法，你知道北極星對我們有什么幫助嗎？請同學們讀一讀知識拓展中的小資料。

　　[展示知識拓展]：夜晚，如果你迷路了。 視頻春季星空

　　（四）科學與生活

　　通過觀察：你認為“三星正南，就要過年”這句諺語正確嗎？

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