來源:幼教網 2018-04-03 11:44:20
談話:如果院子里有一塊幾個人都搬不動.很大.很重的石頭,想把它移動一下,怎么辦?通過學生說出的方法引出本課課題:什么是機械。(二)學習新課
1.認識機械
(1)當你第一次看到“機械”這個詞時,你首先想到了什么?
(2)請同學以小組討論的方式,來說一說,你認為的機械有那些?
(3)學生匯報,其他同學可以給予補充。
(4)教師出示簡單工具的實物圖片,請學生判斷這些工具是否屬于機械。
2.指導學生認識機械的含義
(1)學生回答后,教師給予肯定。明確以上出示簡單的工具都是機械。
(2)學生以小組為單位選擇感興趣的簡單工作討論:這些工具主要是用那些部分在工作,給人們帶來了什么方便,并記錄匯報。
(3)揭示機械的概念,說明簡單機械與復雜機械的區別與聯系。
機械名稱
工作部分
帶來的方便
3.指導學生認識機械的作用。
(1)用手搬不動的大石頭,用木輥能撬動,這說明機械的什么作用?
(2)以小組為單位,選擇教師提供的工具,做使用與不使用機械能對比實驗,集合機械給人類帶來的益處。(教師要提醒學生操作時注意安全,防止發生意外)
討論:要是沒有下面這些機械幫助人們工作,將會出現什么情況?
4.介紹古代機械
(1)們看書中幾組古代簡單機械圖片,講解人類制造.使用機械的悠久歷史。
(2)生分析古代工具如何降低工作難度或省力的,感受先人的智慧。四、課后作業
要求學生利用課余時間,觀察或者調查生活中還有那些物品也屬于簡單機械,它們怎樣方便了我們的生活。
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