三、制作輪軸，研究作用

　　1、學習使用簡易材料制作一個輪軸。

　　方法1：利用工具箱提供的材料，由大滑輪盤、小滑輪盤組裝而成。

　　方法2：根據教材提供的方法。

　　2、演示各組制作的輪軸并設疑：使用輪軸能夠省力嗎？

　　3、提出假設，設計實驗。

　　4、分組實驗，研究輪軸的作用。

　　⑴將輪軸懸掛在鐵架臺上，將細繩穿過輪和軸；

　　⑵用彈簧秤在輪軸上提起兩個鉤碼，觀察讀數；

　　⑶換更大的輪盤，重新測量所需要的力；

　　⑷換鉤碼數量，測需要的力。

　　5、教師巡視指導，督促學生作好實驗記錄。

　　6、匯報實驗現象，交流實驗收獲。

　　7、小結：輪軸能省力。省力的多少，和輪與軸的大小比例有關。

　　8、討論研究：為什么使用輪軸能夠省力？

　　⑴如果把輪軸比作一個杠桿，它的支點在哪里？動力點在哪里？阻力點在哪里？

　　⑵根據杠桿原理，解釋一下使用輪軸為什么能夠省力。

　　9、小結：輪軸相當于一個杠桿，輪和軸的中心點是支點，作用在輪上的力是動力，動力作用的點在輪的邊緣上，叫動力點；作用在軸上的力是阻力，阻力作用的點在軸的圓盤邊緣上，叫阻力點。因為輪的半徑總是大于軸的半徑，所以作用在輪上的力總是小于軸所負荷的力，所以使用輪軸能夠省力。輪與軸的半徑大小比例越大，就越省力。

　　10、解釋：為什么再大的汽車，只要駕駛員輕輕地轉動方向盤就能改變它的方向？

　　四、實踐操作，遷移擴展

　　（觀察課P9插圖，小組討論，大組匯報）

　　⑴這個器械的輪是什么？軸是什么？

　　⑵這個器械如何使用更省力？

　　板書：擰螺絲釘的學問

　　輪軸的作用：1、省力。

　　2、輪與軸的半徑大小比例越大，就越省力。

　　課后小節：

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