5、讓學生交流使自行車向前進的動力來源。

　　6、教師講解部分結構，齒輪、鏈條。

　　二、探索和調查

　　1、自行車是如何利用齒輪和鏈條行進的，請學生畫出示意圖。

　　2、展示、交流示意圖。

　　3、制作鏈條傳動的模型。

　　4、展示制作的模型。

　　5、講解鏈條傳動的概念。

　　6、讓學生解釋，鏈條傳動需要哪些基本構件。

　　7、讓學生說，鏈條傳動的作用。

　　8、如果沒有了條，兩個齒輪之間可以構成簡單機械嗎？

　　9、出示齒輪傳動裝置。

　　10、講解齒輪傳動的構成和名稱。

　　11、比較齒輪傳動和鏈條傳動的區別。

　　12、觀察傳動裝置的正轉和反轉。（大輪帶小輪和小輪帶大輪的區別）

　　13、齒輪傳動和鏈條傳動在生活中分別適用于什么地方。

　　三、回顧和解釋

　　1、研究自行車蹬一腳踏板，后輪轉幾周。

　　2、量量自行車車輪轉一圈，在地上行進多長距離。

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