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　　19月3日宇宙有多大？

　　29月3日天空有多少個星座？

　　五、總結：

　　你從本節課中學到了什么？你有哪些大膽的設想？你還有哪些意見和建議？讓學生暢所欲言。

　　六、實踐調查：

　　查閱有關宇宙的更多知識，解決疑難問題，豐富自己的知識。

　　2修改模型

　　備課設想：

　　本課的主題是修改上一課學生自己動手制作的宇宙模型，這是針對五年級學生的心理特點以及已有的知識基礎而編排的，利用他們對大自然的萬物充滿了好奇，并有強烈的動手欲望，因此，本節課的主旨是在教師引導下，啟發學生去認真觀察、發現問題、提出問題，進而圍繞問題進行再觀察再思考，并實驗，去尋找各種自己心目中的答案，激發他們的思維，培養他們的能力。

　　一、 教學目標：

　　修改“宇宙模型”，培養學生的各種能力，增加學生對宇宙的認識

　　二、 教學重難點：

　　重點：修改完善模型；模型與解釋

　　難點：根據資料查找模型的不足

　　三、 教法學法：

　　教師引導，學生合作探究

　　四、 教具：

　　各組制作的宇宙模型；搜集的有關宇宙的資料；材料超市中的東西

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、 導入：

　　上一節課我們動手制作了宇宙模型，其他同學也已經對模型提出了看法和意見，今天我們就這些看法和意見對自己的模型進行修改和完善

　　（板書課題）

　　修改和完善模型必須有計劃、有組織地進行，下面我們按照分好的小組制定各小組的模型修改計劃。

　　二、 制定各小組的模型修改計劃，展示，并全班討論。

　　三、 各小組根據自己的模型修改計劃將自己小組內收集的有關資料進行篩選。

　　四、 把篩選出的有效資料填入“小科學家記錄本”上，小組內討論本小

　　組內的資料，找出資料所呈現的現象和規律，根據現象與規律總結本小組所討論的結果，并在作業本上呈現出來。

　　（可以是文字，也可以是圖表或其他……）

　　五、 根據本小組內的分工和搜集到的資料及得出的結論進行討論，討論本小組模型的不足之處。分工進行修改和完善，使模型更科學、更完善。

　　第二課時

　　一、 達與交流，舉辦宇宙模型展示會：

　　1. 展示完善后的宇宙模型，交流經篩選后的有效資料，說說自己的模型先前的不足與自己的修改之處，并說出修改后的好處。

　　2. 回答別人根據自己的模型所提出的問題。

　　二、 拓展活動：

　　1. 做宇宙的膨脹實驗

　　2. 閱讀科學自助餐。

　　閱讀9頁到10頁的內容。

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