5、師：同學們現在看到的是老師的房屋平面圖，你能從看到哪些呢？（課件出示房屋圖，生自由回答）

　　生1：父母臥室……

　　生2：比例尺1：100.

　　6、師：你觀察真仔細！比例尺1：100是什么意思？

　　（學生討論、匯報，教師引導）

　　學生1：圖上 1厘米長的線段表示實際100厘米。

　　學生2：表示實際距離是圖上距離的100倍。

　　7、運用知識，嘗試解決問題

　　教師：現在請大家量一量，圖中我的臥室，長是（ ）厘米，寬是（ ）厘米。（）

　　算一算我的臥室，實際的長是（ ）米，寬是（ ）米，面積是（ ）平方米。（生匯報，教師在課件上記錄）

　　8、說一說：你是怎么算的？（板書：黑板左側）

　　生1：先量出臥室的長4厘米，實際長=4厘米×100=400厘米=4米

　　生2：再量出臥室的寬5厘米，實際寬=5厘米×100=500厘米=5米

　　生3：臥室的實際面積是5×4=20平方米

　　9、師：誰能算一算我家的總面積是多少？10×11=110平方米

　　三、解決問題、鞏固提高

　　1、師：我打算在父母臥室北墻正中開一扇寬為2米的窗戶，在平面圖上應該畫多長距離呢？

　　2、引導計算

　　（1）題目中，2米是什么距離？（實際距離）比例尺是多少？（1：100）

　　（2）根據實際距離和比例尺，我們應該如何計算圖上距離？

　　板書：2米=200厘米 200×1/100=2（厘米）

　　3、師：笑笑在本子上用8厘米表示了我的臥室的長，圖上1厘米表示了實際距離多少厘米？你是怎么算的？

　　板書：4米=400厘米 400÷8=50（厘米）

　　4、她畫的平面圖的比例尺是多少？（1：50）

　　5、（課件出示：北京到上海的情景）

　　師：題目中，已知哪些條件？（圖上距離6厘米，比例尺1/17000000）

　　師：根據以上條件，北京到上海的實際距離是多少？

　　（生獨立計算，集體回報）

　　四、總結深化、拓展延伸

　　1、師：今天我們主要學習并認識了比例尺，知道圖上距離與實際距離的比叫比例尺。今天所學的比例尺主要是把大的距離縮小，我們可以把它叫做縮小比例尺，為了計算方便，前項一般為1。但是有時我們也需要把一些小的東西放大，因此我們把這樣的比例尺叫做放大比例尺，后項一般為1。

　　2、師：通過今天的學習，你們還學會了哪些？

　　板書設計：

　　比例尺

　　圖上距離：實際距離=比例尺 …… 2米=200厘米

　　實際長…… 8cm:80m=8cm:8000cm=1:1000 200×1/100=2（厘米）

　　實際寬…… 6cm:60m=6cm:6000cm=1:1000 4米=400厘米

　　圖上距離=比例尺×實際距離 400÷8=50（厘米）

　　實際距離=圖上距離÷比例尺 答：比例尺1：50

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看