創設情境，引入課題師：同學們在家里面，爸爸媽媽是怎樣理財的？你有沒有幫你們的爸爸媽媽理財？

　　師：那今天我們就來幫助聰聰理財吧！讓我們也學會理財，回家也能幫助爸爸媽媽。

　　出示課題：學會理財

　　二、新授

　　（一）存錢計劃

　　1.出示情境圖，讓學生讀圖和文字，了解有關的信息和要解決的問題。

　　2．提出幫聰聰計算每月收入是多少元的要求，讓學生自己計算交流計算的結果。

　　3.讓學生讀支出項目表，了解聰聰家每月支出的項目和大約錢數，提出幫聰聰家做存錢計劃的要求，啟發學生從實際出發，合理提出存錢建議，并算一算到期能回收多少錢。

　　4.交流學生做的計劃，一方面要求學生說明怎樣做計劃的理由，另一方面，關注計算是否正確。

　　（二）存錢方案

　　1.教師口述聰聰爸爸獲得獎金并計劃存錢的事情，提出小組合作做三個存錢方案的要求，鼓勵學生小組內大膽發表自己的意見。

　　2.交流各小組做的方案，重點說一說是怎樣考慮的，這樣存錢有什么好處等。

　　3.提出計算每種存錢方案獲得的利息的要求，學生計算后交流計算的結果。

　　（三）議一議

　　教師提出：哪種存錢方式好，為什么？

　　重點關注學生是如何闡述理由的。能否對方案的合理性作出說服力的說明。

　　三、總結

　　相信同學們通過今天這節課，都具備了一定的理財能力，回家后把你做的理財計劃給爸爸媽媽看，請他們做出評價。

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看