手是人類發(fā)展過程中重要的感覺器官，多動(dòng)手可以開發(fā)和促進(jìn)孩子的智力發(fā)展。日常生活中，爸爸媽媽應(yīng)該鼓勵(lì)孩子去大膽的探索世界，讓孩子通過他們手部和身體其他部位的配合與拓展，在滿足自己好奇心的基礎(chǔ)上，獲得對整個(gè)世界的認(rèn)知與熱愛。

　　同時(shí)，父母還可以有意識地去培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，在游戲中鍛煉孩子動(dòng)作的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性。尤其3歲以前是孩子發(fā)育的敏感期，如果家長把握好這些關(guān)鍵時(shí)期，多訓(xùn)練孩子的精細(xì)動(dòng)作，不僅能夠促進(jìn)寶貝們的智力發(fā)育水平，還能有效增強(qiáng)孩子的記憶能力。

　　動(dòng)手能力第一步，將日常生活當(dāng)成訓(xùn)練游戲

　　孩子自出生之初，每一次對世界的探索，于他們而言，都像是一次有趣的嘗試和游戲。寶貝可能會(huì)在吃飯的時(shí)候，用手將菜飯抓的到處都是；也有可能對一些小線頭、小瓶蓋產(chǎn)生無比的興趣，專注的玩上好半天。而爸媽則只需要在保證孩子安全的前提下，順應(yīng)孩子的需求，培養(yǎng)孩子自己倒水喝，用筷子吃飯，學(xué)習(xí)擦桌子掃地，自己整理玩具，洗手絹等，并像做游戲一樣加以快樂的引導(dǎo)。這樣不僅可以鍛煉孩子的動(dòng)手技能，如抓、握、倒、擠、夾、敲等精細(xì)動(dòng)作，還能幫助他們建立生活的自理能力。

　　繪畫游戲，動(dòng)手能力、藝術(shù)感知力齊發(fā)展

　　在孩子的繪畫敏感期，寶寶會(huì)從一些簡單、無序的線條開始，拿著畫筆到處涂鴉，這時(shí)父母不要指責(zé)制止孩子，因?yàn)橥盔f是孩子學(xué)會(huì)寫字和畫畫的先兆，一歲半左右的孩子就會(huì)對涂鴉產(chǎn)生興趣，這意味著孩子正在發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。這時(shí)爸媽應(yīng)給予TA足夠時(shí)間和耐心，給孩子一個(gè)繪畫空間，讓寶寶自由表達(dá)，培養(yǎng)孩子在藝術(shù)、色彩、構(gòu)圖等方面的獨(dú)特的創(chuàng)造力和想象力。爸爸媽媽在讓孩子自由涂鴉的同時(shí)，可以多向他們展示一些藝術(shù)大師的畫作，這樣，孩子再觀察和模仿這些畫作的同時(shí)，也可以充分感受到良好的藝術(shù)氛圍。

　　多種藝術(shù)形式，讓動(dòng)手的過程生動(dòng)起來

　　繪畫對于孩子來說通常是平面性的構(gòu)圖，多種藝術(shù)形式的介入，則培養(yǎng)的是孩子們的立體化思維。孩子可以通過手部的觸覺、再結(jié)合色彩的運(yùn)用，讓整個(gè)制作過程豐富又有趣。而不同的裝飾材料，如泥土、紙張、橡皮泥等多種物品的混搭創(chuàng)意，更讓孩子在觸摸中感受材質(zhì)運(yùn)用上的區(qū)別的同時(shí)，啟發(fā)思維。父母可以陪伴左右，共同參與設(shè)計(jì)、制作，既會(huì)為孩子帶來無盡的歡樂，也非常有利于親子關(guān)系的建立和親密度的提升。

　　變廢為寶，小物件變身動(dòng)手游戲的好伙伴

　　名家畫作太難懂、立體藝術(shù)爸媽插不上手，相信很多家長有這樣的困惑，那么Mymo就和大家介紹一些在家里就可以和孩子做的簡單手工游戲。比如廢舊的瓶蓋、精美的點(diǎn)心盒子、即將淘汰的衣服等，都能成為父母和孩子一起游戲的好幫手。廢舊瓶蓋可以通過拼接、粘貼作為漂亮的裝飾物，它完全可以出現(xiàn)在花瓶的外面、鏡子的邊框，甚至可以做成桌墊或者墻面裝飾；而家里要扔掉的硬質(zhì)點(diǎn)心盒子或者巧克力盒子，也可以成為家庭愛心相框的原始材料。而且，“變廢為寶”已經(jīng)不僅僅是對孩子動(dòng)手能力的培養(yǎng)了，這個(gè)過程中，父母還可以適時(shí)的對寶寶進(jìn)行保護(hù)環(huán)境和熱愛生活的教育與影響，真可謂是一舉多得。

　　只要爸爸媽媽肯用心的觀察生活和寶寶，將快樂游戲的思路始終貫穿于生活，繼而在孩子已有的天賦和興趣上加以培養(yǎng)和引導(dǎo)，相信每個(gè)孩子都會(huì)擁有不凡的動(dòng)手能力，同時(shí)還能夠獲得聰明的大腦和快樂積極的心態(tài)！

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