有些父母總認(rèn)為孩子太小，做不了什么事，讓他們做家務(wù)就是幫倒忙，從而拒絕讓孩子在家里做任何事。可實際上，借做家務(wù)的機(jī)會培養(yǎng)孩子的獨立性，與孩子做事過程中惹出的一點小麻煩相比，真的不值一提。

　　比如讓孩子拖地，可不要小看這一件小事，拖地可以讓孩子變得更細(xì)心、更負(fù)責(zé)、更有規(guī)劃，聰明的父母都會懂得利用生活瑣事，來培養(yǎng)孩子的獨立性與責(zé)任心。

　　循序漸進(jìn)

　　即使要培養(yǎng)孩子的獨立性，也要注意循序漸進(jìn)，要考慮到孩子自身的成長特性，不要給孩子過高的要求，使孩子因為無法做到而失去信心。

　　與老人達(dá)成一致

　　有些家庭有老人照顧孩子，隔代教育最擔(dān)心的就是老人盲目地溺愛孩子，這也是破壞孩子獨立性發(fā)展的一大阻力，因為老人無條件的寵愛，讓孩子產(chǎn)生強(qiáng)烈的依賴心理，父母應(yīng)該和老人好好溝通一下兩代人的教育觀念，一個家庭里，只有大家的教養(yǎng)觀念與行為一致，才會產(chǎn)生最好的效果。

　　讓孩子擁有自己的工具

　　如果希望孩子多參與家務(wù)勞動，可以給孩子采購一些適合孩子用的小工具，比如小拖把、小笤帚、小桶子等等，把家務(wù)勞動變成親子游戲，當(dāng)這些勞動工具成為了孩子的玩具，他就會更主動、更開心地投入進(jìn)來。

　　自己背書包

　　這是最重要的一點，也是很多人都做不到的一點，幼兒園門口多是家長背著書包，孩子歡快地蹦跳著走進(jìn)或走出幼兒園的場景，小學(xué)門口也是這樣。其實讓孩子自己背著書包上學(xué)，應(yīng)該是他邁向獨立成長的第一步，如果父母嘴里喊著要讓孩子獨立，但確又做著相反的事，那孩子何時才能成長呢？

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