01.培養誰的興趣？

　　這是一個很簡單但又發人深省的問題。既然接受興趣培養的是孩子，那么應該培養的當然就是孩子的興趣，而不應該是家長的興趣。

　　例如，王師傅兩口子都吃了少文化、沒專業的虧，以致在當今競爭激烈的社會中處處受限，日子過得很不舒坦。

　　所幸他們5歲的兒子強強壯實、聰明。王師傅發誓，無論日子多苦，一定要讓兒子讀大學，尤其要選一個既風光體面、又能掙大錢的專業。當然，這事得從小抓起。

　　讓他學什么呢？王師傅想，有文化首先要把字寫好，不如先把孩子送到書法班去。

　　誰知，這孩子心不在焉，胡亂涂鴉一陣，便又跑到后院去弄他的小草小樹。王師傅為此惱怒異常，每每以武力強迫孩子去練字。結果，強強脾氣越來越怪，甚至以不吃飯來抗議，父子關系十分緊張。

　　王師傅本想培養兒子對書法的興趣，結果事與愿違。這種現象，在現代家庭中較為普遍。其原因在于：家長沒有弄清對孩子是培養興趣，還是對其興趣加以培養這個既簡單又復雜的問題。

　　02.

　　培養什么樣的興趣？

　　1、培養健康、高尚、有益的興趣。

　　根據興趣對人的行為的作用，興趣可分為積極興趣、消極興趣和無害興趣。區別興趣的好壞，一個重要的標準就是考察興趣的本質是否有利于人的成長和發展。

　　我有一個學生，本來學習挺不錯的，但由于偶然玩了一次名叫“傳奇”的電腦網絡游戲，結果像吃鴉片一樣上了癮，一發不可控制，天天都去玩。

　　最后不僅成績直線下降，視力也直線下降。后來他又因沒錢玩游戲就去偷竊，被抓進了派出所，一個花季少年的大好前程就這么被毀了，這難道不令人感到惋惜嗎？

　　2、培養興趣要與人生規劃、職業設計聯系起來。

　　在培養孩子興趣的時候，家長要注意與孩子將來的人生規劃、求職就業結合起來。

　　例如孩子喜歡下棋，但他并沒有想到自己將來以下棋為業，你也沒有打算把他培養成一個職業棋手，那你就只能把下棋作為孩子的無害興趣來培養，即把它當成一種業余愛好來培養。

　　3.

　　怎樣培養興趣？

　　興趣是最好的老師，在孩子的成長過程中，興趣具有十分重要的作用。家長作為孩子的第一任老師，在家教實踐中，怎樣培養孩子的興趣呢？

　　家長要做好引導孩子叩開興趣之門的優秀導師。

　　我們知道，家庭是兒童生長的最初環境，有人稱它是孩子的“第一所學校”，家庭對形成興趣具有重要和深遠的影響。

　　在家庭環境中，父母是兒童的“第一任教師”，父母對兒童的特殊興趣、特殊能力的形成起著非常重要的作用。

　　第25屆奧運會乒乓球女子單打冠軍得主鄧亞萍，就深受她父親的影響。

　　鄧亞萍的父親是乒乓球隊的教練，她從小就看父親打球、練球，很小的時候就迷上乒乓球。

　　一天，她對爸爸說：“我要打球。”當教練的父親吃驚地盯住她看了半天，因為她當時還不到5歲。

　　最后父親鄭重地點了點頭。從這時開始，鄧亞萍每天坐在爸爸的自行車后，由爸爸送她去訓練館練球。

　　在爸爸的支持和鼓勵下，鄧亞萍苦練乒乓球的基本功，不久便進入了鄭州少年體校。

　　4.

　　培養孩子的讀書興趣？

　　讀書是一種心靈的活動。讀書能影響人的心靈，而人的心靈和人的氣質又是相通的。

　　因此，讀書可以改變一個人的氣質，也可以培養一個有高尚心靈的人。

　　胡適幼年曾因為偶然讀到一本《水滸傳》而開啟了他日后對中國小說的鉆研之門；

　　魯迅因為一本《山海經》，從此不能忘情于神話世界的迷人。

　　很多偉人在艱苦的童年都曾因為得來不易的幾本書，哺育了他們的成長，改變了他們一生的方向，甚至造就了他們未來的事業。

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