好多家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子觀察力的時(shí)候，往往感覺(jué)做雖然也做了，但效果往往不佳，其實(shí)這里最關(guān)鍵的因素是沒(méi)有從根本上沒(méi)有將觀察與記憶建立有機(jī)的聯(lián)系。

　　當(dāng)你需要記住某件事情的時(shí)候，光是死記硬背達(dá)不到長(zhǎng)期記憶效果的，還要讓情景記憶在腦海中與已有的記憶建立相關(guān)聯(lián)系。這里就考驗(yàn)家長(zhǎng)是否掌握這種記憶方法了，否則，你都給孩子說(shuō)不明白，也無(wú)法演示，肯定無(wú)法讓孩子學(xué)會(huì)。

　　一、視覺(jué)記憶與聯(lián)想配合

　　方法一：選擇最熟悉的空間。家是你和孩子最熟悉的地方，可以選擇客廳、臥室、廚房等任意一間，站在某一個(gè)處，認(rèn)真環(huán)顧所處空間的物品，用眼睛掃描的方式，將整個(gè)空間內(nèi)的物品、物品名稱(chēng)、顏色、位置通過(guò)視覺(jué)觀察，然后調(diào)動(dòng)你的大腦記憶。觀察完后，離開(kāi)該空間，到別處，坐下來(lái)，閉上眼，通過(guò)電影回放的方式，將剛才觀察到的一切在腦海里想像。如果感覺(jué)還落下什么，可以再次去觀察，然后再重復(fù)上述步驟。家長(zhǎng)可以和孩子配合做此游戲，閉上眼，說(shuō)給對(duì)方，對(duì)方來(lái)做評(píng)價(jià)。

　　方法二：選擇陌生的空間。比如到某一個(gè)商場(chǎng)，選擇一家店鋪，用眼睛逐片觀察店內(nèi)物品的放置情況，可以是順時(shí)針觀察，也可以逆時(shí)針，可以從空間上方往下觀察，也可以從下往上觀察。觀察的過(guò)程中，要把物品大致名稱(chēng)、顏色、位置記住。反復(fù)觀察幾遍后離開(kāi)該店鋪，找一處可站可坐的地方，閉上眼，運(yùn)用電影回放的方式，將剛才觀察到的情景在腦海里想像。想完后，大人和孩子互動(dòng)，講一講剛才觀察到的店鋪里都看到了什么。

　　二、視覺(jué)記憶與聽(tīng)覺(jué)記憶相配合

　　方法一：動(dòng)態(tài)觀察環(huán)境。和孩子一起走在街上，共同觀察街兩邊的一切，同時(shí)聆聽(tīng)周?chē)�的聲音。過(guò)半小時(shí)后，將能夠回憶起來(lái)的細(xì)節(jié)羅列出來(lái)講給對(duì)方。像類(lèi)似的練習(xí)，每天都可以找到機(jī)會(huì)，只要戶(hù)外活動(dòng)，孩子感興趣，可以有目的地加以練習(xí)。動(dòng)態(tài)觀察環(huán)境，可以讓孩子在有噪音干擾的情況下練習(xí)注意力專(zhuān)注，增強(qiáng)抗干擾能力。

　　方法二：靜態(tài)觀察環(huán)境。選擇一個(gè)周末或者假日時(shí)間，帶孩子來(lái)到郊外，在郊外活動(dòng)的時(shí)候，選擇觀察目標(biāo)、范圍，通過(guò)目標(biāo)指引讓孩子鎖定觀察范圍，以及觀察的重點(diǎn)。家長(zhǎng)和孩子站立不動(dòng)，用眼睛認(rèn)真去觀察，用耳朵認(rèn)真傾聽(tīng)觀察視野內(nèi)的聲音。反復(fù)觀察十分鐘，然后進(jìn)行互動(dòng)，彼此講一講都看到了什么，聽(tīng)到了什么。如果講的一方有遺漏，對(duì)方可以補(bǔ)充。

　　以上觀察力練習(xí)方法，只要家長(zhǎng)有心，經(jīng)常能夠做親子陪伴，在玩兒中就可以達(dá)到鍛煉孩子觀察力的目的。當(dāng)然觀察并不是唯一目的，更有將觀察與記憶有機(jī)聯(lián)系起來(lái)。如果能長(zhǎng)期堅(jiān)持，相信孩子注意力保持會(huì)得到很大的提高。

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