食品支出+其他支出=總支出

　　食品支出-其他支出=620元……

　　（線段圖略）

　　2.根據學生展示，教師適時點撥。（要引導學生找出還有哪些不同于課本上的等量關系，能用自己的方式表示等量關系）

　　①讀題不僅要讀準、讀全題中的相關數據，還要讀出題中的隱性數據，比如：總支出“100%”。

　　②讀題要讀出題中的關鍵字詞，并利用好關鍵字詞幫助我們解決問題。如本題中的“多”字，不僅要從題中讀出來，還要在圖中讀出來。

　　③讀題要讀出題中隱性的等量關系，并能用畫圖的形式呈現出來。

　　3.根據等量關系列出方程。要求

　　①獨立思考

　　②只列方程不計算，看你能列出幾個方程。

　　③有困難的可向課本請教

　　4.學生展示所列方程，教師強調列方程要應用題中的條件、數據和關鍵信息。

　　四、當堂練習、課堂小結（時間預設：5分鐘）

　　1.學生根據前面的方法和步驟獨立完成94頁練一練第1（1）題。

　　2.展示交流，重點展示學生“一題三讀”的思考過程。

　　3.課堂小結：一節數學課的時間有終點，但我們的數學思考沒有終點，希望同學們能將本節課中學到的“一題三讀”的方法熟練掌握，用來解決生活中更多的數學問題。

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