六（9）班有50 人，期中考試成績(jī)優(yōu)秀的有32人，求優(yōu)秀率。

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自己去完成，然后再說(shuō)說(shuō)“優(yōu)秀率‘的意思及’優(yōu)秀率的算法。

　　師；通過(guò)剛才的計(jì)算， 我們知道了我們班期中考試的及格率是96％，

　　優(yōu)秀率是64％。你們認(rèn)為格率和優(yōu)秀率最高可能是多少？最低呢？（讓生說(shuō)說(shuō)）

　　越高就說(shuō)明這個(gè)班的學(xué)習(xí)成績(jī)就（ ），越低就說(shuō)明這個(gè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)就越（ ）。那你能用“優(yōu)秀率”來(lái)說(shuō)一句話表達(dá)你心中的愿望嗎？（讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)）

　　師：說(shuō)的真好，老師替所有的教師謝謝你們這美好的愿望。及格率和優(yōu)秀率只是百分率中常見的兩種。其實(shí)在我們的日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常常用到這樣的百分率，也還有很多上具體的名字。比如為了讓農(nóng)民朋友更加科學(xué)地種田，在播種前要進(jìn)行種子發(fā)芽的試驗(yàn)，然后根據(jù)種子發(fā)的多少來(lái)決定單位面積的播種量，這樣能保證基本苗數(shù)又不浪費(fèi)種子孫，這樣就要用到種子的發(fā)率。又比如我們每天來(lái)到學(xué)校，早上都能看到有值周老師和同學(xué)到各班去檢查各班學(xué)生到校的情況，這樣就要用到“學(xué)生的出勤率”。你還能說(shuō)出一些來(lái)嗎？（讓學(xué)生說(shuō)再幻燈出示）

　　師：真棒，能說(shuō)出這么多，你能選擇一個(gè)你熟悉的解釋給同學(xué)們聽聽嗎？

　　（生1： 生2： 生3： ）

　　師：說(shuō)了這么多，老師想考考你們的解決問(wèn)題的能力，有信號(hào)心接受考驗(yàn)嗎？（幻燈出示：）

　　（1）：科技小組用300粒玉米進(jìn)行種子發(fā) 的試驗(yàn)，有288粒發(fā)，求發(fā) 率。

　　（2）、姚明在一次籃球比賽中投籃40次，投中18次，求命中率。

　　（3）六（9）班有50人，昨天到校48人，求出勤率

　　（4）、栽了40棵樹，死了2棵，求成活率。

　　各小組合作共同完成，比比哪組完成的又對(duì)又快。

　　師；（把最先完成的一組演示出各小組對(duì)比）完成后各小組根據(jù)自己怕完成情況用“正確率”給予自己小組作一個(gè)評(píng)價(jià)。

　　三、變式練習(xí)：（判斷正誤，并說(shuō)明理由）

　　（！）一包種子發(fā)了98粒，發(fā) 芽率是98（ ）

　　（2）加工102個(gè)零件，全部合格，合格率為

　　（3）種了50棵樹，死了2棵，后又補(bǔ)種了2棵都有活了，所以成活率是100

　　（4）所有的百分率不可能超出

　　四、智趣題

　　小王看到報(bào)上某商場(chǎng)的一則廣告：在商場(chǎng)一次購(gòu)物單張發(fā)票滿100元即可參加抽獎(jiǎng),中獎(jiǎng)率100 %，

　　小王心想：中獎(jiǎng)率 100 %，太好了。他連忙到商場(chǎng)買了一雙125元的皮鞋，憑發(fā)票參加抽獎(jiǎng)，結(jié)果他中獎(jiǎng)了卻笑不出來(lái)，你知道為什么嗎？

　　五、全課總結(jié)

　　（略）

　　六、課后題

　　我們班有50位同學(xué)，來(lái)自50個(gè)不同的家庭，課后同學(xué)們?nèi)フ{(diào)查我們同學(xué)中有電腦、摩托車、空調(diào)節(jié)、冰箱的家庭各有多少，求出各種電器的擁有率。

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