指導(dǎo)學(xué)生做總復(fù)習(xí)的第15題

　　（1）是辨認(rèn)方向的練習(xí)題，讓學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上先小組說說，再全班交流。

　　（2）是簡(jiǎn)單路線圖的理想，先讓學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)幾條路線圖，求出長(zhǎng)度，在小組內(nèi)交流，再全班交流。

　　2、復(fù)習(xí)“測(cè)量”

　　（1）指名說一說1分米，1毫米各有多長(zhǎng)？

　　（2）量一量，讓學(xué)生用學(xué)生尺量一量自己中指和大拇指的長(zhǎng)度，并記下來與同學(xué)交流

　　（3）填一填

　　（4）畫一畫

　　（5）在（）里填上合適的單位

　　3、復(fù)習(xí)“認(rèn)識(shí)圖形”

　　（1）指導(dǎo)學(xué)生做總復(fù)習(xí)第8題

　　學(xué)生獨(dú)立完成，然后全班交流

　　（2）指導(dǎo)學(xué)生做總復(fù)習(xí)第16題

　　學(xué)生獨(dú)立填空，全班交流

　　（3）辨認(rèn)長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形

　　（三）操作練習(xí)

　　指導(dǎo)學(xué)生完成總復(fù)習(xí)，第17題。

　　讓學(xué)生用剪刀和正方形，按題意要求獨(dú)立操作。

　　（四）全課總結(jié)

　　說說這節(jié)課你有什么收獲。

　　（五）作業(yè)：

　　選用隨堂練習(xí)。

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