大多數(shù)親子關(guān)系是這樣的：

　　面對(duì)孩子 “簡(jiǎn)直被氣死過(guò)去了，越看越火大” 這是最多媽媽的吶喊聲。

　　盡管三番五次告訴自己，“親生的，親生的，忍耐忍耐，千萬(wàn)別動(dòng)手”，

　　終究還是收不住洪荒之力，奈何不了內(nèi)分泌，“你個(gè)熊孩子，這么不聽(tīng)話(huà)”。

　　“啊，啊，啊。。。。” 親生的使出吃奶力氣大哭，一哭媽媽情緒高漲，繼續(xù)吼罵，

　　甚至指揮不住雙手打了熊孩子，熊孩子越發(fā)委屈，哭的越大聲，

　　于是負(fù)面情緒惡性循環(huán)，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)完沒(méi)了，隨時(shí)激發(fā)著第二場(chǎng)，第三場(chǎng).........

　　作為父母的我們?yōu)槭裁纯傆X(jué)得孩子不聽(tīng)話(huà)呢？

　　我們總說(shuō)“爸爸媽媽小時(shí)候沒(méi)這么壞，怎么就生你這么個(gè)孩子”，

　　孩子卻不服氣，無(wú)論你是否衣架伺候，

　　從心底里還是嘴巴里他都會(huì)委屈的反抗“你才壞，我才不壞”。

　　怎么樣和孩子相處？

　　你了解孩子嗎？

　　和孩子相處的第一要素是你得了解孩子！

　　你認(rèn)為自己很了解孩子，孩子想要什么你都給了啊，可是就是不聽(tīng)話(huà)啊。

　　不能和孩子和睦相處，其實(shí)是因?yàn)槟悴涣私夂⒆拥男睦硎澜纭?br />
　　簡(jiǎn)單的說(shuō)，你不能了解孩子的“本我”，不愿意了解孩子的“潛意識(shí)”。

　　什么是“本我”呢？完全一頭霧水啊。。

　　“本我”是人格結(jié)構(gòu)中的一部分，它代表追求生物本能欲望的人格結(jié)構(gòu)部分，是人格的基本機(jī)構(gòu)，是人格中永存的成分，在人一生的精神生活中起著重要的作用。

　　簡(jiǎn)單的說(shuō)：“本我”遵循“快樂(lè)原則”，要求毫無(wú)掩蓋與約擾和焦慮。

　　孩子的“本我”追求，便是阻礙及惡化親子關(guān)系的最重要因素。

　　面對(duì)孩子的“本我”，

　　1，采取“共情”便可以融洽親子關(guān)系，促進(jìn)親子溝通，

　　教育孩子也就在共情相處過(guò)程中變得輕松自在。

　　“共情”是指站在孩子的角度思考，并和孩子站在同一思想線(xiàn)上去看待事件！

　　簡(jiǎn)單的說(shuō)：

　　笑同笑，哭同哭，就和你們閨蜜誓言一個(gè)道理來(lái)著，我愿意陪你幼稚，我愿意陪你撒潑！

　　2，采取“排斥”讓孩子的本能需要不能得到滿(mǎn)足，惡化親子關(guān)系，

　　教育孩子也在不良情緒中惡性循環(huán)。

　　孩子的“本我”得到了基本滿(mǎn)足，那么升華后的“自我”才會(huì)是積極樂(lè)觀的，

　　若“本我”得到阻礙，升華后的“自我”便容易被扭曲，并引申惡性事件。

　　簡(jiǎn)單舉例，

　　有一個(gè)女人，想要得到一塊夢(mèng)寐以求的手表，但是她沒(méi)錢(qián)，

　　如果她的“本我”追求可以得到合理調(diào)整，她會(huì)去通過(guò)自己的努力去賺錢(qián)并合法去爭(zhēng)取這塊手表。

　　反之，“本我”被變相遏制，她更加容易走向歪路去盜竊或是出賣(mài)自己肉體來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的“本我”。

　　我們從生活小細(xì)節(jié)來(lái)了解孩子的“本我”。

　　1

　　水潑了，杯子掉了，碗打碎了

　　親子關(guān)系中，無(wú)不常上演著這樣的畫(huà)面：

　　水還沒(méi)端到手里就潑了，杯子掉地上碎了，端著吃飯的碗一不留神打碎了。。。

　　很多父母面對(duì)這一幕：“誰(shuí)弄掉的？”

　　孩子大哭：“不是我，是杯子它自己不讓我喝自己滾下來(lái)的/(ㄒoㄒ)/~~”

　　“不是我，是碗不知道為什么就掉在地上了/(ㄒoㄒ)/~~”

　　大多父母聽(tīng)到這更加火大了，

　　“你這熊孩子你還撒謊了。”

　　科學(xué)分析：

　　杯子掉了，碗碎了，都在孩子的潛意識(shí)之外，

　　他們本能反應(yīng)這杯子這碗怎么了，

　　明明自己掉下來(lái)了為什么爸爸媽媽要罵我打我呢？

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