來源:幼教網(wǎng) 2018-04-25 20:40:14
[設計意圖]
寫是語言輸出的一種形式,可以達到讓學生裝學以致用的目的,給學生學習成就感。寫完后讓學生相互之間交換閱讀,學生的作品又可以作為拓展性閱讀的材料。
Step 5. Assessments
1. Choose one passage to correct.
Evaluation:
1 Spelling
Handwriting
Grammar
Meaning
我共得( ) 2.Have the Ss exchange and correct their passages and learn to make assessments.
[設計意圖]
讓學生學會互相正確評價,培養(yǎng)學生檢測知識的能力,并培養(yǎng)學生樂于與人交往的性格。
Step 6. Homework
Healthy life is important. Please share with your classmates with the title: I’m healthy or I’m unhealthy.
[設計意圖]
讓學生課后靈活運用所學語言,實現(xiàn)知識的遷移,并通過相互比較培養(yǎng)學生之間健康的生活習慣。
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