五、1、教學設計思想與教學流程：

　　本次授課以看、聽、說為主，給學生創(chuàng)造真實的語言情境，讓學生將語言知識與技能結(jié)合起來。用豐富多彩的ppt和描寫教師生活的錄像來提供師生交流，生生交流的機會，讓學生在做中學，在實踐交流中獲得信息，習得英語。

　　A．熱身活動及課前準備活動（Pre-task Preparation）

　　B．主體教學活動（While-task Procedure）

　　C．綜合鞏固學習（Post-task Activity）

　　2、教學環(huán)節(jié)與步驟

　　A. 熱身活動及課前準備活動（Pre-task Preparation）：

　　1．“The Hokey Pokey”的歌曲唱出歡快的氛圍。

　　2．用每日英語表達對家長及專家的歡迎。

　　3．猜謎游戲，引出交通工具。

　　B. 主體教學活動（While-task Procedure）：

　　1．看圖片，說出所使用的交通方式。并能完成句子。

　　2．用交通方式來描述上學的行程，互相問答。

　　3．引出并教授介詞。

　　4．通過句型練習運用介詞。

　　C. 綜合鞏固學習（Post-task Activity）

　　1. 觀看錄像“Miss Chen’s journey to school”，判斷對錯。并進行綜合對話的操練。

　　2． Free talk: My journey to …

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看