來源:幼教網(wǎng) 2018-04-25 21:23:19
五、1、教學設計思想與教學流程:
本次授課以看、聽、說為主,給學生創(chuàng)造真實的語言情境,讓學生將語言知識與技能結(jié)合起來。用豐富多彩的ppt和描寫教師生活的錄像來提供師生交流,生生交流的機會,讓學生在做中學,在實踐交流中獲得信息,習得英語。
A.熱身活動及課前準備活動(Pre-task Preparation)
B.主體教學活動(While-task Procedure)
C.綜合鞏固學習(Post-task Activity)
2、教學環(huán)節(jié)與步驟
A. 熱身活動及課前準備活動(Pre-task Preparation):
1.“The Hokey Pokey”的歌曲唱出歡快的氛圍。
2.用每日英語表達對家長及專家的歡迎。
3.猜謎游戲,引出交通工具。
B. 主體教學活動(While-task Procedure):
1.看圖片,說出所使用的交通方式。并能完成句子。
2.用交通方式來描述上學的行程,互相問答。
3.引出并教授介詞。
4.通過句型練習運用介詞。
C. 綜合鞏固學習(Post-task Activity)
1. 觀看錄像“Miss Chen’s journey to school”,判斷對錯。并進行綜合對話的操練。
2. Free talk: My journey to …
相關推薦:
小升初試題、期中期末題、小學奧數(shù)題
盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網(wǎng),幼兒教育我們一路陪伴同行!>>點擊查看