幼教網整理了關于2018年冀教版六年級英語下冊《 Who won?》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、知識技能：能聽、說、讀、句型是：What did you do ？

　　2、過程與方法：通過學單詞，培養學生口語表達能力。通過創設情景，綜合運用所學語言進行交流，培養學生在實際生活中綜合運用語言的交際能力和對語言的應變能力。

　　3、情感態度：讓每一個學生都能積極主動參與教學活動，發揮學生主觀能動性，從而使他們更加熱愛英語學習，增強學習英語的信心。

　　教學重點：

　　能聽、說、讀、句型是：What did you do ？和單詞won lost.

　　教學難點：

　　學生能根據具體的情況進行問答。

　　教學過程：

　　一、Review

　　Play game “What is wrong?” to review words player team game win lose （設計意圖在游戲中鞏固單詞，聯系了舊知識，克服了枯燥乏味的記憶方法，使學生樂學、好學，主動記憶，以學生喜愛的游戲方式進行復習，使這課一開始大家就有個好興致。）

　　二、New concept

　　1、Teach the new sentence What did you do?

　　T：Now it is evening。What are you doing now?

　　S：I am washing the dishes.

　　T：Yes！Great！This morning，you played ping-pong。What did you do this morning?

　　S：I played ping-pong .

　　T：Very good！（這一課可以和第四課結合比較一下把過去時更好的滲透和運用。設計意圖說說、演演的形式加深了學生對句型的理解，利于他們在現實中運用。）

　　Ask some volunteers to talk about the sentence.

　　Teach Who won？

　　The teacher says some questions .

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