幼教網整理了關于2018年冀教版六年級英語下冊《Always eat breakfast!》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、能聽說讀寫單詞healthy, strong, weak, sick, week,health.并且能靈活運用。

　　2、會正確使用句型How often did（do does）somebody do something?

　　3、能正確理解課文內容，培養學生養成良好的飲食習慣。

　　教學重點：

　　1、能聽說讀寫單詞healthy, strong, weak, sick, week,health.并且能區分 healthy strong weak sick 四個單詞。

　　2、會正確使用句型How often did（do does）somebody do something?

　　教學難點：

　　1、知道last和next的意思，明白它們用于什么時態。

　　2、能正確理解課文內容，培養學生養成良好的飲食習慣。

　　教具應用：

　　錄音機、教學卡片、實物等

　　教學過程：

　　一、Class opening and review

　　1、 用“Never Never”游戲來復習頻度副詞和星期的名稱。

　　2、 復習時間短語的表示法at 7:00 ，at 7:15in the morning ，in the afternoon on Monday ，on Teacher’s Day tomorrow=next day yesterday=last day

　　二、New Concepts.

　　1、介紹healthy, strong, weak, sick,health讓學生理解其意思，知道health是healthy的名詞形式。

　　（1）師作出很強壯的樣子，利用形體動作和表情讓學生理解strong, healthy，并且說I am healthy and strong.讓學生跟著學，且跟讀（I am healthy and strong.）

　　（2）接著師做出咳嗽的樣子并且說I am sick and weak.讓學生跟讀。

　�。�3）讓學生根據剛才的句子再看看書上的兩幅圖自己說說是怎樣理解healthy strong weak sick最后教師糾正。

　　2、介紹good for you和bad for you用漢語直接告訴學生這兩句話的意思，并且告訴學生good和bad是一對反義詞。

　　3、介紹單詞week

　　出示單詞卡Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday，

　　把這些單詞卡貼在黑板上說Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday and Sunday make a week.

　　師I sometimes wash dishes.并且在一周的兩天下面畫“√”，

　　然后自問自答How often do I wash dishes?----Two times a week.

　　把How often寫在黑板上，

　　師I sometimes wash clothes.并且在一周的一天下面畫“√”，

　　找一個學生與自己對話，讓學生問自己回答，介紹once a week.

　　4、Learn the text

　　1、 注意本課的短語once a week.哪位學生找到它？我們要說once a week,而不能說one time a week.

　　2、 注意教科書復習了早餐食物的名稱。

　　3、 跟錄音機讀課文，并理解課文內容。告訴學生怎樣的生活習慣對自己的身體有好處。

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