1.出示課件學(xué)習(xí)單詞high low。讓學(xué)生觀察課件上的物體或用動作來演示high 和low 的概念。利用學(xué)生們熟知的物體，將它們舉高然后舉低。

　　2. 直接告訴學(xué)生homework 和用做動作演示 reach bend 這些單詞的意思。

　　3.學(xué)習(xí)第一部分。You can do it。放錄音。讓學(xué)生帶著問題聽錄音。 What should we do at school? What should we do at sports? What should we do at home? Does Kim work hard? How many minutes a day dry the dishes?

　　4、 把全班學(xué)生分成四人一組討論課文內(nèi)容，最后全班訂正。檢查學(xué)生理解情況。

　　5、學(xué)習(xí)第二部分Does kim work hard？放錄音。讓學(xué)生帶著問題聽錄音。 Does Kim work hard? How many minutes a day dry the dishes? 檢查學(xué)生理解情況。

　　Step3 .Practice（操練）

　　1. Play a game（游戲）

　　2. Let's chant（P29）

　　（設(shè)計意圖通過以上活動，讓學(xué)生對本課單詞句型能夠靈活創(chuàng)新運用）

　　Step4 Summing up （小結(jié)）

　　布置作業(yè)

　　本課單詞句型背會

　　板書設(shè)計：

　　Lesson11 Work Hard

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