幼教網整理了關于2018年教科版六年級英語上冊《NewFriend,Jenny》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教材解讀：

　　《英語課程標準》倡導學生學習的主體性，倡導體驗、參與、合作與交流的學習方式。把交際活動的主動權給學生，讓學生在融自主與交互學習為一體的充滿活力的氛圍中，擴大知識面，提高語言的運用能力，培養敢于參與的勇氣，善于標新立異的意識，激發英語學習的樂趣。通過對教材的理解、教學方法的設計以及教學過程的安排，運用活潑多彩，符合學生心理的活動來培養學生對英語的興趣，為學生的繼續學習打下良好的基礎。

　　學情分析：

　　依據小學六年級學生的年齡和心理等特點，本節課以培養學生的“聽、說、讀、寫”綜合語言技能為目標帶領學生展開活動。教學中要體現英語課程標準的新理念，遵循語言習慣規律，培養學生對英語語言的感受能力和語言運用的交際能力，突出創新能力的培養。

　　教學目標：

　　1.認知目標

　　1）四會單詞：favorite,subject,player,科目類詞匯。

　　2）聽懂會說并能靈活運用以下的句型

　　What’syourfavoritesubject?Who’syourfavoriteplayer?

　　2.情感目標：以情感培育人，以興趣吸引人，培養學生熱愛學習，團結協作，友好競爭的精神。

　　3.技能目標：引導學生積極參與游戲，唱歌，對話，調查，競賽等豐富多彩的活動，養成動腦、動手的好習慣，啟迪思維，成為學習的主體，主動學習，教會學生學會學習。

　　教學資源：

　　錄音機，磁帶，調查表，圖片、字卡等

　　教學過程：

　　I.Warm-up

　　1.Singasong。

　　2.Greetings

　　II.Revision

　　T:Boysandgirls,lookattheTV.Ihavemanypictures.Whatcanyouseeinthepicture?（showthepictures）

　　S1:Icansee…。（Sslookatthepicturesofthefoodandsay）

　　T:What’syourfavoritefood?

　　Ss:…。

　　（reviewthecolorslikethis）

　　III.Presentation

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