教學難點：

　　引導學生綜合運用語言描述動物類別及特征。

　　教法學法：

　　教法上我采用情境教學法。通過多媒體設置情境，引出新授內容。使教學內容從文本形式變得立體、形象和直觀，有利于學生對新語言項目的理解和習得。組織學生交流，討論并及時點拔，通過猜謎游戲，角色表演等營造和諧的教學氛圍，充分調動學生的眼、耳、手、腦等多種器官參與活動；增加了教學內容的豐富性和趣味性，起到了構建知識、創設情景、演示等多方面的作用。

　　教具準備：

　　多媒體課件、單詞卡片

　　教學過程：

　　一、打招呼

　　Hello,boys and girls！

　　How are you today?

　　Nice to meet you！

　　二、復習

　　1、Let’s go to the zoo！ What can you see in the zoo.（大屏出示各種動物圖片）

　　2、What animals do you like? Let’s write it.匯報。

　　三、導入

　　Let’s go into animal world and your favourite animals. Today we will learning Unit3 Animal world.

　　四、新授

　　1、penguin. I like penguins. They can swim.

　　2、birds. （penguin parrots） They are birds

　　3、shark

　　4、shark is fish

　　5、whale. It can swim

　　6、mammals. They are mammals

　　7、reptiles

　　8、insects

　　五、鞏固

　　1、找朋友

　　2、猜謎語

　　3、角色表演

　　六、作業

　　choose and write

　　七、結束語

　　So much for today！

　　Everyone bye bye！

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