幼教網整理了關于2018年陜旅版六年級英語上冊《 See a doctor》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學內容：

　　本課學習關于身體不適和疾病輕重程度的表達，并能用此名型正確地表述病情，例如What’s wrong with you ? I feel bad. 其次就是掌握有關治療疾病的簡單祈使句，open your mouth / take some medicine / have a good rest. 以及向別人提出建議的句型，You’ d better do …/ You’d better not do …。

　　教學目標：

　　語言知識目標

　　1、復習鞏固表達常見的病癥詞匯：have a headache、 have a cold 、 have a fever、 have a toothache等。

　　2、熟練掌握有關常用的看病用語，如，醫生用語： What’s wrong with you? Take the medicine./ have a good rest.Nothing serious等。病人用語：I feel bad. I have a...等，及能用You’d better …and You’d better not ...為他人提建議。

　　語言技能目標

　　1、學生能熟練運用看病用語，并在模擬的情景中能就給出的病狀與伙伴進行扮演醫生與病人，并進行情景對話，讓學生在情景中運用語言。

　　2、學生能熟練的運用You’d better …and You’d better not ...向他人提出建議，并能夠嘗試把建議寫出來。

　　3、通過本節課的學習，學生能完成相關的閱讀練習，并且通過創設情景，學生能在情境中學會以醫生的身份就病人的病狀給病人提建議，達到語言學以致用的目的。

　　情感態度目標

　　1、學生能對課堂活動感興趣，并積極參與到課堂活動中去，讓學生在學習過程中體驗學習的樂趣。

　　2、通過本節課的學習，教育學生照顧自己，關愛他人。

　　重點難點：

　　1、學生能就看病的的話題在創設的情景中開展“綜合會話”。

　　2、學生能熟練的運用You’d better …and You’d better not ...為他人進行提口頭和筆頭的建議。

　　3、學生能在老師創設的情景下完成相關的聽、讀和寫的練習。

　　教具準備：

　　CAI 課件、“病歷”卡片、圖片、 體溫針等簡單醫療用品。

　　教學過程：

　　Step 1 、Warming up

　　1、Enjoy and sing the song An apple

　　2、Free talk 營造語言氛圍建立和諧師生關系，并進行導趣，刺激學生的學習興奮點，并自然的過渡到本課的教學內容，引出授課主題。

　　Step 2、 Revision

　　１、課件出示幾副人感到身體不適的圖片，問學生：What’s wrong with him／her?

　　引導學生回答He / She has a …

　　教師提問：Can you help them? What should they do? 引導學生回答They had better see a doctor.

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