幼教網整理了關于2018年陜旅版六年級英語下冊《Take care of the trees!》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學設計（一）

　　本課談論的主要話題是大自然的草木，從而涉及到了一個更高的話題：environment protection ( 環境保護)。 人們要愛護這美麗的大自然。 We must take care of them. 學生能聽懂，會說，會寫與植物有關的名詞和動詞短語。能夠用英語描述自己所看到的自然景色， You can find many tall trees in it. \ The grass is green and the flowers are sweet.

　　教學目標：

　　1. 聽懂，會說會寫會寫和植物有關的一些名詞和動詞短語。

　　a lily, grass, dig a hole, plant trees pick flowers, cut a tree.

　　2. 學習運用情態動詞，can, can’t, must, should.

　　You can find many …

　　We can’t pick flowers ( cut the tree).

　　We must (should) take care of the them.

　　3. 能用英語來表達自己所看到的美麗景色，描述美麗的花， 可愛的草， 高大的樹…… 并能用英語描述種樹木， 栽花的過程。

　　4. 培養學生熱愛大自然，愛護花草樹木的良好行為習慣。

　　教學重點難點分析：

　　1. 學習用英語來描述種花種樹的步驟。

　　2. 學習情態動詞的用法。can , can’t, must, should.

　　課前準備:

　　教師準備錄音機，磁帶，動物園和公園的圖片以及有百合花玫瑰花，草，樹的圖片。

　　教學過程：

　　1.熱身（Warming up）

　　教師和學生一起來復習上節課所學過的動物名稱，并且用學過的句型 What animals do you like best? 說出自己最喜歡的動物。

　　教師出示動物園的圖片，要求學生與學生進行對話。

　　S1:What’s this?

　　S2: It’s a zoo.

　　S1: What can you see in the zoo?

　　S2: I can see many animals.

　　S1: What animals can you see.

　　S2: I can see a tiger, a panda, an elephant and a horse.

　　S1: What animal do you like best?

　　S2: I like horses best.

　　教師再出示公園的圖片，學生之間進行對話。

　　S3: What’s this ?

　　S4：It’s a park.

　　S3: What can you see ? (指著湖)

　　S4：I can see a lake.

　　S3: What can you see? ( 指著花)

　　S4： I can see many flowers.

　　S3: What can you see? (指著草和樹)

　　S4： I can see some grass and trees.

　　2.新課展示（New Presentation）

　　T：（出示百合花的圖片） Do you know what flower it is? It’s my favorite flower. 你知道這種花叫什么名字嗎？

　　It’s a lily. It’s very pure. 是很純潔的百合花。

　　It looks nice. 它看起來非常不錯。

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