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來源：幼教網 2018-05-02 13:29:48
3.請學生自己互相跳高比賽并匯報。
C Revision 復習
1 看A部分投影片，師生問答，討論會話。
2 讓學生復述A部分第一段。
3 學生小組內表演會話。
4 教師讓學生自己根據剛才的結果說出自己在班級的優勢。
D Read and judge 閱讀理解
1 出示E部分投影片，創設情景讓學生理解But the trffic was heavier than yesterday.
2 讓學生看圖試著用英語描述圖中內容。
3 讓學生打開書，閱讀E部分內容然后判斷對錯。
4 學生完成后，集體校對，后集體朗讀E部分內容。
E Listen and repeat聽一聽，讀一讀
1 讓學生聽G部分錄音，先讓學生聽一遍。
2 學生模仿跟讀兩遍，并請學生說出這四個詞的中文意思。
3 讓學生用所聽到的單詞組成一個句子窗身情景讓學生背誦。
4 聽錄音模仿跟讀G部分。
F 學唱歌
G 游戲活動：F guessing game
教師讓學生自己也做調查根據班級的情況來猜。.
六 布置作業：
1 A，B要求學生能夠背誦。
2 背誦本課四會單詞，準備下節課聽寫。
七 板書設計：
八、教后記:
八、教后記：
牛津小學英語6B教案——Unit2 More exercise 第六課時
一、教學內容：
綜合練習
二、教學目標：
1 掌握副詞以及比較級的使用。
2. 能聽得懂、會說、會讀和會拼寫late later,early earlier, far farther..。
3. 掌握會話中出現的三會單詞和詞組far, traffic , well, jog, do well in , have problems with , do more exercise, animal show, go for a walk..
4. 能聽得懂、會說、會讀和會寫四會句型：Ben runs faster than Jim . Do the boys jump higher than the girls? Yes ,they do. Does Jim swim slower than David? No, he doesn’t..
5. 能聽得懂、會說、會讀日常交際用語. That’s true. Well done. Jim is not as strong as the other boys. Mike runs as fast as Ben..
6. 了解字母組合or在單詞中的讀音。
7. 會說英語歌謠。
三、教學重、難點：
正確掌握B部分出現的四會單詞,和句型。
四、課前準備：
1 準備錄音機和本課H部分的磁帶
2 練習題的投影片。
3 課前寫好本課的課題。
五、教學過程：
A 跟音樂集體唱歌曲。
B 1.Free talk. 師生交流
2.請學生之間用所學的句型問答，分組比賽
C Revision 復習
1 看A部分投影片，創設情景讓學生表演
2 讓學生復述A部分第一段和會話。
3 學生小組內表演會話內容。
4 教師讓學生根據實際情況說自己的優勢
I’m taller than xxx
I’m younger than xxx
I’m stronger than xxx
My father is taller than
My pencil is longer than xxx’s
I’m good at Maths ..
I’m good at English .
…I run faster than xxx.
I swim slower than xxx.
Tom jump higher than xxx.
…
5 讓學生看黑板，朗讀、拼讀剛才教師板書的四會單詞。
6 學生拿出課前準備好聽寫本，聽寫本課四會單詞。
D 學生一齊拍手唱歌謠兩遍。
E Practice and consolidation練習和鞏固
1. 游戲； 用所學的句型來猜班級的同學
2．教師投影本單元的練習題請學生完成(略)
六 布置作業：
1 朗讀本課的會話，要求學生能夠復述、背誦。
2 學會唱歌曲。
七 板書設計：
投影本單元的練習題目
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