幼教網整理了關于2018年湘少版六年級英語上冊《These horns are too big》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教材版本：

　　Primary School English 湖南少年兒童出版社 六年級上冊

　　學習內容：

　　Parts D、 E and F of Unit 7 These horns are too big.

　　學情分析：

　　本節課是第七單元的第三課時， 學習任務是完成課文DEF部分的學習，是一節綜合復習課。學生要學會用利用句型It’s too/just… .來描述事物的特征，進行有效的交際。并能根據不同的情境， 利用已學過的形容詞（學生從三、年級以來已經學過的表天氣的形容詞如hot，cold，表述事物特征的形容詞如 long，short，new，old，expensive，cheap，big，small，heavy，light，tall，short，old，young，black，white；表達人的情感的形容詞如happy, sad, sorry, shy, tired等等）來描述人或各類事物。

　　學生在前面兩個課時學習了本單元的A、B、C三個部分，基本能聽懂、會說本單元單詞foolish, bull, horn, kill, rubbed, idea, ugly, too, just等；在圖片，情境等非語言提示的幫助下，能復述本課故事。但是六年級的學生兩極分化比較嚴重，有一部分學生基礎知識不牢固，以上提到的學過的單詞根本就忘得差不多了，特別是對于課文中的語法—一般現在時和一般過去時混淆不清。

　　所以教師在課堂教學中應面向全體學生，及時復習與話題相關的知識，同時要注意活動與練習的梯度，讓不同層次的學生在不同程度上都有所收獲。

　　學習目標：

　　知識技能目標

　　1. 復習本單元的單詞以及所學過的部分形容詞；

　　2. 能夠在圖片，情境等非語言提示的幫助下，復述本課故事；

　　3. 掌握句型 “It’s too/just …” “They are too /just…”及部分形容詞在句中的運用；

　　4. 能借助圖片，聽懂F部分的故事。

　　能力目標

　　能在實際學習生活中運用所學形容詞描述人或事物的特征，進行口頭和筆頭的交流。

　　情感目標

　　1. 在活動中培養學生的協作精神和主動學習英語的態度。

　　2. 教育學生不要欺凌他人。

　　學習重點：

　　熟練運用too和just等形容詞描述人或事物特征。

　　學習難點：

　　1. 在聽Goldilocks的故事的同時，理解故事大意。

　　2. 用一般過去時講故事。

　　輔助材料：

　　單詞卡片、磁帶、PPT課件，學習資料（見附件2）

　　教學過程：

　　一、Warm up

　　Enjoy and sing a song:

　　Row your boat.

　�。╞efore class）

　　Chant. （PPT）

　　Big, big, it’s too big.

　　Small, small, it’s too small.

　　Hot, hot, it’s too hot.

　　Cold, cold, it’s too cold.

　　Right, right, it’s just right.

　�。ㄕn件設計說明：隨著鼓點音效的響起，師生邊說邊做，增加學生學習的興趣。）T: let’s sing together.

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