Ss : Yes ,we are .

　　T （出示單詞卡片hunter）:But the hunter isn't afraid of the wolf .Why?

　　Ss: He has a gun . He can shoot .（學得好的同學能答出來，也可由教師回答。）

　　板書單詞hunter, 帶讀。

　　2、聽課文B部分錄音，跟讀。

　　3、兩人一組練讀單詞。

　　游戲—Magic eyes （火眼金晴）

　　Step 3 Practise

　　1、快速閱讀課文A部分童話故事《小紅帽》，回答問題。

　　2、聽課文A 部分錄音，模仿其語音、語詞，掌握新詞難句的讀音。

　　Step 4 Consolidation

　　1、精讀課文，進一步理解故事細節。

　　2、完成課文C部分的練習。先討論，然后書寫。

　　3、聽課文A、C部分錄音，跟讀。

　　4、讓學生各選一幅圖，并分組進行描述。

　　Step 5 Consolidation

　　1、練習。（見《練習冊》P49-50）

　　2、家庭作業 。

　　1）聽磁帶，背課文。

　　2）抄寫新單詞。

　　3）查找其他的西方經典童話故事的資料，為下一節課的講故事比賽做準備。

　　Period 2

　　一、教學目標

　　1、能理解度運用感嘆句和表目的的定式短語；

　　2、能表演童話故事《小紅帽》，并在表演中提高英語學習的興趣；

　　3、能閱讀一些中外經典童話故事，提高閱讀能力和興趣。

　　二、教學重點及難點

　　重點：表演故事《小紅帽》。

　　難點：理解并運用“What…you have ！”“To…”。

　　三、教學準備

　　單詞卡片、教學掛圖、教學磁帶等。

　　四、教學小驟

　　Step 1 Warming up

　　1、師生問候。

　　2、唱已學的英語歌曲。

　　3、利用卡片或圖片復習單詞。

　　4、復述及表演故事《小紅帽》。

　　Step 2 Presentation and drill

　　1、戴上小紅帽的頭飾。

　　T: What big eyes you have !

　　幫助學生理解“What…you have” 的結構及含義。然后又戴上狼的頭飾。

　　T: To see you clearly.

　　教師邊說邊幫助學理解“To …”的用法及含義（“To+動詞原形”為省略句，全句應為“I have big eyes is to see you clearly”。此處該結構用來做目的狀語，表示“我長著大眼睛是為了看你看得更清楚啊”。），并讓學生們在文中找出類似句型。

　　2、完成課文D部分練習。讓學生們根據圖片，利用頭飾表演小紅帽與狼的對話。

　　Step 3 Practise

　　1、將故事改寫成對話，分角色會話。鼓勵學生們展開想象，拓展原有內容。

　　2、分組表演故事《小紅帽》，培養學生的合作精神和競爭意識。

　　3、分組匯報表演。教師可引導學生進行自評、互評，評選出優秀表演組。

　　Step 4 Consolidation

　　1、講故事比賽（個人參賽。目的在于鼓勵學生多閱讀課文書籍，培養學生的表達能力和綜合素質。）

　　2、評價。

　　3、練習。（見《練習冊》P51）

　　4、家庭作業。

　　1）聽磁帶，背課文。

　　2）抄寫新單詞。

　　3）閱讀英語童話，用英語講童話故事。

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