師總結(jié)：一幅故事畫(huà)應(yīng)該包括三個(gè)主要元素：誰(shuí)、在哪里、干什么（板書(shū)）

　　3、分析故事畫(huà)的創(chuàng)作步驟：（設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生明確繪畫(huà)故事的完成過(guò)程。通過(guò)欣賞也可以使學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，提高去挖掘素材的能力，開(kāi)拓創(chuàng)作思維。）

　　知道了故事畫(huà)的元素，如果讓你自編一幅故事畫(huà)，應(yīng)該按什么步驟進(jìn)行呢？

　　①構(gòu)思要從一天中發(fā)生的有意義的、使自己感受深的事情中去選材、構(gòu)思，設(shè)計(jì)出文字與畫(huà)面的結(jié)合方法。

　　②選材、構(gòu)思設(shè)計(jì)以后，還要按照整體與文字的安排，進(jìn)行書(shū)寫(xiě)文字制作，注意字跡要工整，文字部分要簡(jiǎn)練，安排在畫(huà)面的位置等。

　　三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)（設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生了解文字故事的簡(jiǎn)短扼要性，通過(guò)不同畫(huà)面對(duì)視覺(jué)的刺激，使其發(fā)揮最高想象，完善自己編的小故事并使學(xué)生明確繪畫(huà)故事的完成過(guò)程。）

　　自編一個(gè)小故事：

　　它可以是一個(gè)夢(mèng)想、所見(jiàn)所聞、自己聽(tīng)到的、自己設(shè)想的……

　　作業(yè)要求：

　　1、小組合作完成編寫(xiě)故事，編寫(xiě)故事。

　　2、用連環(huán)畫(huà)或插圖方式表現(xiàn)自編的小故事或童話故事。

　　四、下節(jié)課帶齊工具

　　第二課時(shí)

　　一、組織教學(xué)

　　二、繼續(xù)上節(jié)課作業(yè)

　　1、小組交流各自的故事選材，構(gòu)思設(shè)計(jì)

　　2、分析作業(yè)步驟：（板書(shū)）

　　① 選材構(gòu)思（已完成）

　　② 文字表現(xiàn)（已考慮好）

　　③ 構(gòu)圖

　　根據(jù)故事內(nèi)容確定用大場(chǎng)面還是小場(chǎng)面表現(xiàn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕嵌扔勉U筆定出環(huán)境中各景物的位置。

　　④ 深入表現(xiàn)和著色

　　如果采用線表現(xiàn)，那么就可以用黑色鋼筆直接描繪，從近向遠(yuǎn)處畫(huà)。用油畫(huà)棒、彩色水筆、國(guó)畫(huà)、版畫(huà)等也基本用此法定稿。需要著色再按要求進(jìn)行。

　　三、作業(yè)評(píng)價(jià)

　　四、課堂小結(jié)

　　五、拓展：學(xué)生可以在課后多加練習(xí)，將生活中有趣的事情編成故事畫(huà)。

　　課后反思：學(xué)生們對(duì)這種圖文并茂的藝術(shù)形式感興趣，并能將生活中的小故事用故事畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。
 

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