（3）欣賞優秀的學生色彩作品。

　　引導學生觀察作品的表現內容及表現方法。再 談一談自己的感受。

　　四、實踐操作

　　1.小組討論：說說自己的創作思路。

　　2.選取一組自己喜歡的鄰近色，創作一幅色彩和諧的作品。

　　3.學生作業，教師輔導學生作業。

　　注意畫面內容與顏色間的關系。學生發言。

　　學生設計作品。

　　五、小結：展示學生作業，指出優點與需要改進的地方。

　　第二節

　　一、組織教學：

　　穩定情緒，檢查用具準備情況。穩定情緒，做好上課準備。

　　二、回憶作業要求：教師就上節課學生的實踐活動談談自己的感受，教師對發現的普遍問題或學生存在的困難，給予及時點撥、啟發、幫助學生解決。分析作業的優點與不足，研究改進方案。

　　三、繼續完成，教師輔導：學生繼續創作，進一步完善自己的作品。教師指出共性問題，并作個別指導。繼續完成作業。

　　四、展示作業：1.組織小組展示作業。給自己的作品起個名字。

　　2.組織評價作業。評價作品用色的方法和調和的效果。

　　3.比較自己的繪畫作品，介紹自己的畫中最得意之處， 找出存在的缺點。 介紹自己的作品。學生間互提意見。

　　五、課后延伸： 和諧色彩在生活中的應用非常廣泛。請同學們說一說，在什么地方，什么場合可以應用。學生發言。

　　板書設計

　　畫一幅色彩和諧的畫、鄰近色

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