所選表情也是為了突出人物形象特征。

　　3.教師示范，先利用自己的照片進(jìn)行變形，然后找合適的圖案利用拼貼模糊的效過(guò)，創(chuàng)造出新的圖片。

　　學(xué)生補(bǔ)充作畫(huà)。

　　五官的變化

　　觀察作畫(huà)步驟與方法。

　　五、實(shí)踐創(chuàng)作

　　對(duì)你感受最深的一個(gè)人設(shè)計(jì)一幅肖像漫畫(huà)。

　　學(xué)生作畫(huà)。

　　六、總結(jié)評(píng)價(jià)

　　評(píng)價(jià)要點(diǎn)：幽默夸張，突出個(gè)性，表現(xiàn)手法多樣。

　　教師小結(jié)

　　小組自評(píng)

　　學(xué)生全體評(píng)

　　第二節(jié)

　　教學(xué)流程

　　教師引導(dǎo)

　　學(xué)生活動(dòng)

　　教學(xué)調(diào)整

　　一、組織教學(xué)

　　穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。 穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。

　　二、完成創(chuàng)作

　　教師就上節(jié)課學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)談?wù)勛约旱母惺埽�教師�?duì)發(fā)現(xiàn)的普遍問(wèn)題或?qū)W生存在的困難，給予及時(shí)點(diǎn)撥、啟發(fā)、幫助學(xué)生解決。

　　學(xué)生繼續(xù)創(chuàng)作，進(jìn)一步完善自己的作品。

　　學(xué)生回憶。

　　分析草圖的優(yōu)點(diǎn)與不足，研究改進(jìn)方案。

　　三、作品展覽和評(píng)述

　　1、學(xué)生活動(dòng)：瀏覽上傳的學(xué)生作品。

　　你覺(jué)得哪張同學(xué)作品最吸引你呢？

　　2、自己找找優(yōu)缺點(diǎn)，為同學(xué)提點(diǎn)建議或者幫他修改一下作品。

　　3、 教師點(diǎn)評(píng)。

　　4、 修改、評(píng)優(yōu)。

　　發(fā)表看法。

　　同學(xué)互評(píng)、修改。

　　修改自己的作業(yè)。

　　四、課后延伸

　　請(qǐng)學(xué)生課后和同學(xué)或家人繼續(xù)瀏覽作品，結(jié)合實(shí)踐過(guò)程中的得失，交流創(chuàng)作漫畫(huà)肖像的體會(huì)。

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