一、孩子的記憶發(fā)展非常迅速。

　　一般說來，3-4歲的孩子尚未形成有意識地記憶，這個階段的孩子雖能背誦一些兒歌或故事，但往往是很快就遺忘；當孩子長到5歲的時候，他們已經(jīng)有明確目標指向的記憶行為，因此這個時候父母如果重復(fù)給孩子念兒歌，不斷鞏固加強記憶，則能起到一定的記憶效果；6-7歲的孩子開始懂得運用一些記憶策略，來讓自己更熟練的記住自己所背誦的兒歌或古詩。

　　二、孩子善于記憶具體的事件。

　　與孩子的生活息息相關(guān)，又或者是有重大意義或他感興趣的事情，則很可能一次就牢牢記住了。相反，那些對孩子本身生活不太相關(guān)的事情，孩子則可能連記都懶得記。

　　三、孩子的形象記憶比抽象記憶強。

　　孩子很容易記住具體生動的形象，但對抽象概念卻不容易記住。比如你讓孩子枯燥的背一首古詩，由于他無法從文字里理解古詩的含義，這首詩在他的腦海里就是一些文字符號，因此轉(zhuǎn)身就忘。但如果父母換個方法，將每句詩句用生動形象的動作或圖像展示給孩子看，幫助孩子理解詩中的含義，則有利于加深孩子對古詩的記憶。

　　四、孩子的記憶與動作發(fā)展密切相關(guān)。

　　動作能激發(fā)孩子的想象，促進記憶。比如讓孩子出門說再見，不如舉著孩子的手操練一次說再見的動作，以后他就能記住了。

　　讓孩子擁有好記性的五方法：

　　1.培養(yǎng)孩子廣泛的興趣。

　　孩子對于自己感興趣的事物才會主動集中注意力去學(xué)習、卻記憶，因此培養(yǎng)孩子廣泛的興趣，有助于發(fā)展孩子良好的記憶力。

　　2.培養(yǎng)孩子的注意力。

　　孩子注意力的發(fā)展與神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育密切相關(guān)，細心的父母們會發(fā)現(xiàn)3歲之前的孩子注意力較為分散，這個時候父母也不要急，只需讓孩子竟可能多接觸各類有益信息就可以了，孩子自己會慢慢從中發(fā)現(xiàn)自己感興趣的東西。

　　3.布置記憶任務(wù)。

　　為了增強孩子的有意識記憶，父母可給孩子布置一些記憶任務(wù)，讓孩子主動去有意識、有目的地記憶。

　　4.玩角色扮演游戲

　　很多父母很操心如何培養(yǎng)孩子的良好生活習慣，但其實與其諄諄教導(dǎo)該怎么做，不如和孩子一起來玩玩角色扮演游戲吧，將生活習慣融入快樂游戲中，會讓孩子更容易記住哦。

　　5.玩拼圖、講故事

　　眾所周知，拼圖可是一種很好的啟智玩具呢，家庭有條件的父母不妨多給孩子買一些拼圖吧。另外，幾乎所有的孩子都喜歡聽大人講故事，但是他們往往又記不住大人講的故事里的內(nèi)容，這可怎么辦呢？小編這里提供一個小方法：就是大人可以把要講的故事內(nèi)容畫在卡片上，再看圖說故事。講完之后把卡片打亂，讓孩子按照故事發(fā)生的順序重新排列圖片，再根據(jù)圖片提示的信息將故事完整的復(fù)述出來。

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