①看看圖片上的門神給你怎樣的感受？

　　（威武、神奇）

　　②欣賞門神臉部圖片。

　　總結：寬臉、大眼、立眉、表情猙獰。

　　③繼續欣賞圖片。

　　④引導學生總結出門神寬肩、粗腰、大腳的特點。⑤仔細觀察門神身上都有什么？

　　⑥欣賞門神服飾圖片。

　　仔細看看門神服飾上有怎樣的花紋和圖案？花紋的排列有什么特點？

　　（6）、欣賞優秀作品。

　　二、創作實踐。

　　作業要求：

　　1、根據自己搜集的信息，整理一份有關門神的調查報告，或設計制作一副門神的畫像。

　　2、鼓勵在色彩上大膽運用對比色進行表現的學生。

　　三、小結。

　　組織學生交流作業。

　　2、介紹門神的歷史由來時，適當結合一些有關的歷史故事，可以使學生增強對知識的深度了解。

　　3、結合優秀作品的造型分析，鼓勵學生創作時大膽想象，表現更加有特色的人物形象。

　　教學

　　后記

　　這堂課的內容十分的新鮮、有趣。這是學生現有知識范圍內的一個盲點，在平時對課外知識的學習中，往往會漏掉這部分內容。但是，通過這次的學習，發現絕大部分學生對傳統知識的渴望還是有發展空間的。民俗的東西，流傳了千年，這種傳承本身

　　教學

　　后記

　　就十分的有魅力。

　　從學生的此次作業質量來看，不少孩子將門神的特征加以了自己的理解表現，甚至還有美化的想法展示。這說明，他們對課程本身進行了探索洗滌，并學會了用自己的語言去表達這種情感。這是值得高興的。課程效果不錯。

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