教學重點、難點：

　　培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)美、探索美的精神和創(chuàng)造美的能力。

　　教學準備：

　　有關資料、圖片、立方體、鉛筆、紙。

　　教學過程：

　　一、玩一玩

　　1．展示《沙漠之鴿》等描繪建筑物的畫，教師提醒學生仔細觀察建筑物是由哪些立體形構成。

　　2．每小組分發(fā)積木玩具，分小組自由活動，用積木建房子，教師提出要求：

　　(1)建筑物要美觀，有特色；

　　(2)建筑物要有穩(wěn)定性；

　　(3)給建筑物取一個名字；

　　(4)觀察建筑物各個方面的明暗變化。

　　3．請小組派代表介紹“建筑物”。

　　二、看一看

　　1教師出示～個石膏立方體，讓學生看一看．想一想能畫出幾個面及其透視變化。

　　2．學生交流觀察結果，自主總結。

　　3．展示幾何形體在光影中的塑造方法。

　　4．教師總結：成角透視、明暗變化。

　　三、畫一畫

　　1．讓學生嘗試畫出一立方體，按照左圖的順序，用鉛筆皴線畫出不同面上的明暗變化，將圖例中三個圖形對照，看看立方體的立體感有什么不同。

　　2．教師總結：明暗變化能突出立體感。

　　3．讓學生畫一組立方體構成的建筑物，在每一塊面上運用由弱到強、由淡到濃的明暗畫法繪制，表現(xiàn)出建筑物的立體感。

　　四、說一說

　　1．同學相互交流在繪畫學習過程中所獲得的體會與經(jīng)驗。

　　2．采用答記者問的方式說說生活中的光影變幻。

　　五、想一想

　　1．提問：物體的明暗、光影是由于什么變化而產(chǎn)生的?物體的形體會不會發(fā)生變化?

　　2．演示，用一盞燈從不同角度照一個圓球，觀察其明暗變億。

　　課件演示圓球在不同角度光照下的明暗變化。

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