來源:幼教網 2018-05-02 20:38:45
幼教網整理了關于2018年浙美版六年級美術下冊《城市新貌》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。
教學目標:
1.調查家鄉特色街的文化藝術成果,并感知環境設計與生活的關系。
2.學會選用適宜的紙質材料,從美術設計的角度,與同學合作制作“特色街”的局部平面圖或模型。
3.通過綜合探索感受家鄉日新月異的變化,培養熱愛家鄉的積極情感。
教材分析:
中國城鄉在經濟、文化領域的發展速度,已經漸漸接近國際步伐。我們能從街道兩旁的店面變化深切地感受到發展的速度。比如,街邊普通小商鋪的每個設計細節,都體現著個性化經營的理念。本課教學,旨在通過調查家鄉特色街的文化藝術成果,讓學生感知環境設計與生活的關系。同時,通過美術設計與制作實踐,訓練學生平面與立體的美術表現能力,培養他們熱愛家鄉的積極情感。
教材選用了大量的圖片資料。如:道路邊上的電話亭、花壇、綠化植被、雕塑作品等公共設施,意在引導學生對生活中熟悉的景象,進行深入的分析與思考:環境設計怎樣體現特色?又如:具有特色的店面圖片,意在提示學生,店面設計、招牌設計應考慮到商店的經營內容,和所處的環境特點。
根據教材內容,教學時間建議安排2課時。第一課時,學生獨立完成平面設計;第二課時,選用適宜的紙質材料,從美術設計的角度,與同學合作制作“特色街”的局部平面圖或模型,并添加綠化植被、電話亭、行道樹、公共汽車站等道路設施,使作品豐富完整。
教學重點:
選用適宜的紙質材料,從美術設計的角度制作“特色街”的局部平面圖或模型。
教學難點:
平面設計基礎知識的靈活應用。
教學過程:
第一課時
課前準備
(學生)彩色瓦楞紙、彩色卡紙、雙面泡沫膠、彩色水彩筆、剪刀、膠水等。
(教師)紙雕范作、常用的手工工具和材料、教學課件。
教學過程
1.創設情景,欣賞感受。
(1)走入特色街。(播放:河坊街的錄像。)
提問:這條街有什么特色最吸引你?(仿古建筑、民間游戲項目、小吃食品、工藝品、扮演者等。)
(2)新舊街道的對比。(播放:老照片。)
提問:比一比,今昔的河坊街有什么變化?
(3)小結:我們家鄉的街道日新月異。
提問:說一說,家鄉還有哪些著名的特色街?
(4)揭示課題:《街市新貌》。
2.欣賞圖片,分析探索。
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