（2）情景表演：請一位或一組學生上臺大膽地表演一場難忘的情景。教師用簡筆畫的形式描繪表演的情景，讓臺下同學充分感知肢體與表情的特征。

　　（3）師生共同點評討論，解決課程難點。

　　2.探究需要表現的主題。

　　出示課件“最難忘的一件事”。展示班集體活動記錄或播放班級活動視頻，師生討論確定最適合表現“難忘”的場景。

　　3.深入討論。

　　（1）學生出示自己的假日生活照片，通過照片回憶場景。四人小組討論：從什么角度選擇表現內容？

　　（2）反饋后，教師引導學生欣賞著名的敘事畫。拓寬學生的創作思維。

　　4.大膽創作。

　　選擇適合自己的工具和材料，學會用記憶畫的形式描繪一件難忘的事。

　　5.欣賞交流。

　　（1）評一評，同學或自己的作品。

　　（2）教師評價：主題是否明確、構圖是否飽滿、色彩表現是否合理等。

　　（3）小結。

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